两周前的周末去商场购物，儿子兴奋地带着抽奖券去往饰品专柜并挑选了（虔诚的基督徒奶奶，最喜爱）十字架）作为我提前送他的生日礼物当时没太注意，回家后我仔细看，发现左边明显短于右边，还略高一点。
儿子惊讶的问：妈妈是怎么看出来的？我想了下回应他~这就是坚持了一段时间每日画画这件事情，不知不觉锻炼了比你要敏锐的观察力，鑫宝宝比妈妈开始的晚，一起画下去，一定会有更多新奇的发现。儿子这段时间只要早餐后还有时间就赶紧去书桌画两个图，给我看，让点评。
我知道他在用行动去期盼那个“小确幸”的到来。妈妈祝福你，亲爱的宝贝
【育儿日记-陪玩第二天】20170516
不用写作业的夜晚对于小学生来说屈指可数，于是我决定不但“陪玩”而且要下楼到户外痛快的玩。玩什么自然由孩子说了算（哈哈，开明的妈妈据说都是这样的。）
看到儿子兴奋的神情，答应和他玩“砸卡”。了解玩法就是简单的用我的砸你的，不仅感到毫无规则，也不存在难度系数。对于女生来说，甚至还有些无聊。既不想破坏孩子的兴致，也必需表达我的真实感受，很想看看孩子如何说服我，同时还要引起我玩下去的兴趣。
小宝贝耐心的时而向我传授“秘诀”~选择地势平坦放置不易被赢走……时而夸我，略“高抬贵手”让着我，指点迷津。着实让我体验了作为一个娃，被智慧的家长激发兴趣的体验。
今日收获：角色互换扮演的发生有时候是自然而然的，智慧变幻成口才的表达显化出来，而说服力也是相当重要的能力，向孩子真实的展现自己的无知，为他带来的也许就是难能可贵的一项能力的锻炼机会。
20170517 【育儿日记-陪玩第三天】
鑫鑫给葛璐老师建议要把《思维魔法书》的观察力训练游戏“迷宫”难度加大，还要加入有趣的情境是因为他“走的太顺利”这件事触动了我的❤同时也改变了他的近期兴趣点。
周日上午，如同往常带儿子去逛新华书店，《秘密》看到正精彩，儿子凑近，笑嘻嘻（怕我不同意买，通常会乖巧又笑脸相迎）的拿了一个新型玩具，透过包装盒，立刻秒懂-弹珠魔方迷宫，一个设有不同数量小圆洞的魔方六面体。这正是孩子从书里面没过瘾有挑战的心仪之物。于是我一个OK的手势递钱包给他，示意自己去前台付款。
可打开包装不久孩子又凑过来“麻烦我” “妈妈，这个也太难了，弹珠总掉进洞，我连最低级别的关也没通过”看到孩子沮丧的表情，心里面有赶紧研究奥秘，玩转它的冲动。很快我便发现：只要小心翼翼，采取“急刹车”的策略-用些力度急转弯，弹珠便能避免“掉进深渊”顺利走完旅程成功转入下一级别。“宝贝，这真是一个培养专注力，锻炼手心脑的好玩具！”儿子也很快掌握了技巧，一路通关。
今日收获：当孩子有畏难情绪，充满挫折感想要放弃时，也是我们当大人的发挥理性才智带领他解决问题的好时机，我想，这也是一种身教吧，当宝贝再遇到其他困难时，重温这个故事，鼓励他自己去搞定。
【育儿日记-陪玩第四天】20170518
《夏洛的网》是近期学校指定的课外读物，为了检验孩子是否读懂以及抓重点的能力，我和鑫鑫商量各自读前两节，然后考验对方，提出两个问题。
我先顺利的回答了主人公的年龄。但儿子对于我出的题却“蒙”的离谱。分析了可能原因（走马观花，彼此关注点不同……）后顺势引导优秀阅读者是有好习惯，好方法的，孩子若有所思，停顿了一会儿说：“妈妈，把最优秀的同学每日发的学习内容抄下来给我，在学校的自习课我就按照那样做。”
听到孩子的表态，我也有了下一步计划，尝试用气泡图，思维导图帮助孩子练习抓重点，提升阅读能力。
【优点总结】鑫鑫尽管当前的成绩平平，对待学习这件事已经开始虚心要向优秀同学取经模仿，愿意额外付出时间弥补以前的知识漏洞。
陪伴他，一起《好好学习》《刻意练习》向牛人学！
