2018年8月24日 星期五 晴
今天观看了一个小品《洗脚》，一波三折的情节设置让人笑声不断，啼笑皆非的同时使人热泪盈眶，深受教益。。。。。。
镜头一 : 一位小学生回家认真落实老师布置的家庭劳动作业，打来一盆水给自己的爸爸洗脚。年轻的爸爸以为儿子给自己洗脚是为了想要玩具，但在听了“这是我们老师留的作业，回家后给父亲洗脚，你得配合！”、“爸，你感动不感动啊？”、“爸，以后我会经常给你洗脚。我们老师说了，当儿女的一定要孝顺！知道吗？”儿子的一番话后，他立马起身不让儿子再洗了，对儿子说：“30年了，我从来没给你的爷爷洗过一次脚，今天我也要把这个作业做了！”他要去为30年没洗过脚的爸爸-------孩子的爷爷洗脚。
体会一 ------儿子洗脚的行为和一番言语让这位年轻的爸爸深受感动，良知发现：小学生的儿子就知道孝顺自己，以后还要经常地为自己洗脚。而自己对孩子的爷爷呢？30年了，没尽过一次孝，连儿子都不如，何其羞耻与惭愧呢！这是儿子教育了年轻的爸爸！同时又让我感叹：现在的家庭太忽视对孩子的感恩教育了！而我们的学校重视对孩子的做人品质的培养又让人赞叹，它弥补了这个家庭教育的不足！
镜头二：年轻的爸爸去给孩子的爷爷洗脚，却遭到爷爷的误会，再三的阻挠 。
这时候，小姑子也回家了。父女俩都不相信他，都还以为他犯了罪或是得了重病回来要钱 。逼得年轻的儿子哭丧着脸顺着他们的意思说：“我是得完绝症以后，犯了罪！我得罪谁啦！” （哈哈！）
被逼无奈之下，只好向老爸道出实情：被自己儿子感动，30年没照顾过您 ，我太不孝顺了！今天我就是想回来给您洗一下脚，尽尽自己的孝！ 老爸听了儿子心声之后，瞬间感动流泪 ，主动搬过水盆让儿子洗。
体会二-----这一节是小品的精彩之处，高潮部分。
潘长江扮演的老爸说话幽默风趣，对儿子的误会话语句句都是笑点：“是不是无霾太大，你走错路了！”“你回家给爸揉个肩，从我这儿拿走3000；你回家给我捶个背，我替你交了一年物业费；今天要给我洗脚，洗完之后准没好啊！你看看（地面），这家伙连汤带水的，这洗完之后不得给我要个三万五万的！”“那不是洗脚盆，那是聚宝盆！”“儿子，你太厉害了，你咋知道我把钱藏鞋里了？”等等。
从这些逗笑的话语我们可以看出老一辈的育子方法：对待孩子只会溺爱，他要星星就不敢给月亮，造成了孩子一味地索取，成为可怕又可恨的啃老族。没有一点教育方法可言。
当儿子向老爸道出时情后，说：爸，其实，我真的挺爱你的！就是不知道怎样表达。从儿子的话语中，可以看出父子俩平时的沟通太少，虽是至亲，却不懂得怎样去表达自己对家人的爱。如果换成一个注重亲子交流、家庭教育的家庭，我想一定会是另一番的景象，也就不会出现父子俩那么多笑料抖出的误会了。
一边洗，父子俩一边说话 ，当老爸说到“当父母的，最怕的不是儿女回家要钱，最怕的是天天见不到儿女。人老了，事少了，如果儿女再远了，剩下的只有孤独。”时，小品里面台下的观众和我都潸然泪下。这反映了一个社会问题，：父母老年之后，好多都成为了“空巢”老人，他们的晚年怎么度过呢？
儿女们都已成家立业，都有自己的小家庭要照顾。儿女们有的远在国外，有的离父母较近。住得近的要好一些，可以方便随时照顾父母。但是儿女要是没孝心的，那就要另当别论，老年后的父母就如小品中老爸所说-----剩下的只有孤独了。
由此联想到我的父母，现在也是“空巢老人”，农村老家偌大的院子里只剩下老爸和老妈孤零零的两位老人，还好他们相依相偎，彼此做伴。每周我和哥哥基本上都要带上些营养品，回家探望父母，为他们做顿饭、打扫卫生、洗洗涮涮、唠唠嗑，虽然我们上班、居住不在他们身边，但他们精神上没感到那么孤独。
古稀之年的父母，他们不再需要什么，满脑子装的都是儿女，他们时时刻刻爱着自己的儿女！而我们做儿女的难道就不能腾出一小部分“空间”，装下我们的父母吗？爱家庭，爱父母，请从此刻做起！
镜头三：当老爸接着说“你30年没给爸洗脚算啥啊？爸都60年没给你爷爷。。。。。。 ”话还没说完，忽然停住了，老爸想到了自己的爸爸，起身端起水盆去给孙子的老爷洗脚。
体会三-----年轻爸爸回家洗脚的行为也使老爸感动其中。凡是真善美的东西，人人都崇尚。即使是作恶多端的人，他的心里都会有一把是非美丑的衡量的尺子。小学生儿子行为影响年轻爸爸深受感动，进而效仿；年轻爸爸又带动老爸受教其中，让洗脚行为一连串的传递。
看似平常的洗脚行为却是真善美的化身，孝敬父母是我们的中华传统美德，我们每一个家庭都要一代一代地去传承和发扬光大！
《洗脚》从身边的小事着眼，让观众在开怀欢笑之中受到触动和教益，好小品，点赞！
