001 家庭：（角色）归位，帮助（彤）提前做好职业规划，陪伴（达）实现自主学习。
002 职场
学校：规划（校本课程开发及校本教材编撰），培训（*直属部门负责人拓展工作思维，确定年度工作关键词，围绕关键词形成工作思路；*课程执行委员会编撰背景探寻，路径探索，践行步骤，成果形式等；*新师职业生涯规划、应用能力提升等……）流程（工作流程化，档案流程化），规范（策略规范化、指导规范化）。
青少：定位（语文学科知识点、能力点、培训点、评价标准等），监控（培训反馈，适时调整）。
幼教：规划（幼儿园未来三至五年发展方向、思路等），定位（2021年年度关键词、工作思路等），培训（执行堇事或执行园长工作思维，应用能力等）。
003 个人成长
对应学校：领导力提升、教师职业生涯规划引领赋能、学生成长规划设计理念及实施策略。
对应青少：部编版语文要素及学生能力策略挖掘。
对应幼教：负责人、接班人培养路径。
输入或输出平台（或工具）支撑：樊登读书、好多课、一书一课、各种付费课程；简书、微博、今日头条、社群、线下培训等。
