❤亲子阅读。想要跟他一起来读《和我一起玩》，但是果冻却想要听手机里的歌曲（最近对任何声音都敏感，比如洗衣机转的声音，冲水的声音，汽车开过的声音，走路的声音等等，他都逐一模仿出来，特别喜欢听歌曲，仔细听跟着唱）。灵机一动，我说：“那我们一起来听听这本书里的声音吧，猜猜看会有什么奇怪的声音！”果然很惊喜，好奇的放下手机凑到我身前来，于是我们开始看，里面有小蚂蚱吃早餐的声音，有小兔子闻花香的声音，有小乌龟游下水的声音，有青蛙跳的声音，有小蛇扭来扭去的声音，还有蓝乌鸦唱歌的声音.....太多太多好玩的声音了，一边读，我们还一边模仿小动物们的动作和发出的声音，玩的很开心啊！又体验了另一种视角去读绘本，很好玩！睡觉前整理书架，看到《语言启蒙》想要读，看到之前很喜欢的《好饿的宝宝》，是一篇数数的图画，现在不仅可以数数还把标的数字都认了一遍，可以感受到果冻的自信和成就感。看到妈妈抱着宝宝亲亲，果冻就一把捧住我的脸，软软的小嘴嘟嘟着在脸上亲了一下，好温暖啊！
❤唱数。凑巧了今天的主题就是各种唱数，A✨下班果冻在门口接我回家，坐上电梯，按了3楼，我指着电梯的按钮问：“是3楼高还是6楼高呢？3大还是6大呢？”果冻说：“6楼高！6大。”我说：“对，你看从3楼到6楼还得蹬蹬蹬跳三下呢！”然后果冻就蹦了三下跳出电梯。B✨数毛豆。晚饭吃毛豆，里面的豆子剥出来一个数一个数字，然后你一个我一个的吃完啦。C✨数积木。玩完积木，说要收起来，果冻不搭理我，我就做给他看，把积木桶放到离得稍微远点的地方，然后捡起积木一块一块往桶里扔，扔一个就大声的唱出一个数，果冻立刻就学我一样做了起来，我说扔10个积木是一组，他总要唱到15.一会儿就全都收完了一块不剩！D✨数球。洗澡，抓了几个小球放进浴缸一起玩，拿着水杯捞一个数一个，然后放到水底看着小球在水里“开花”，高兴得哈哈大笑！
❤感受。A✨“说”不听的时候就“做”给他看！语言的传递远没有行为动作来的更有效果。B✨利用当下兴趣点来引导事半功倍。
