期末考试结束了，几家欢喜几家忧。不管是学生还是老师，这都是一个让人很纠心的时刻。这一学期的劳动究竟有何收成，从这里可以一目了然。考的好的学生，捧着奖状，拿着成绩，开开心心的回家去了；考的不好的学生，战战兢兢，唉声叹气，拿着成绩，不知如何应对。
我们班有一对“金童玉女”，可爱至极，在他(她）们脸上永远洋溢着开心的笑，在校园里到处都可以见到他们欢乐的身影。但是，当期末考试成绩的大幕拉开后，除了语文外，门门二十来分。一下子像是没穿衣服的小孩，站在舞台的中央，不再言语也不再欢笑。我不失时机的进行思想教育道：“有的人用一学期的辛苦，换来考试这几天的从容；有的人用一学期的轻松，换来考试这几天的沉重。”这样无关痛痒的挠挠，其实根本无助于问题的解决，只想帮助他们把最平常的事理看的更清楚一点。
这样的学困生，我们班不只两位，只不过这两位特别严重罢了，他们在班级里除了负责拉平均分外，好像没有什么其它实际的帮助。这些学困生绝大多数不只是学习成绩差，而且行为习惯也差。因为在学习上找不到成就感，只能在其它方面寻求解脱了。
人，这一生都是在不断地寻找快乐。有的人为的是现在的快乐，有的人为的是将来的快乐。因此人与人也在这样一条路上分出了差别。如果在学习上找不到快乐，那就从别处找吧。不管做什么，寻找快乐的心是不会变的。就像是水一样，永远向着低处流去。现在很多孩子特别喜欢打王者荣耀，为什么呢？因为在生活中找不到的快乐，而一个手机就可以简单实现的成本，也就最容易实现的了。本人从教十六年，询问过每一届的学生，至今都没有看到过几个说对学习有强烈兴趣的学生。毕竟能在学习中寻找到快乐是一件很不容易的事。人又总是趋易避难的。既然学习上的快乐这么难找，那就从简单处找吧！
从人类进化的角度来看，人类的劳动分为体力劳动和智力劳动。而在人类的早期，从事体力劳动的人很显然要比从事智力劳动的人要多的多。所以，自然界为了适应这一需要，也就会把人类从一开始就进行的分类。孟子说：劳心者治人，劳力者治于人。统治与被统治并不是在后天开始的，而是在未出娘胎的时候就开始了。对于原始社会，需要劳心者毕竟是很少的，需要劳力者毕竟还是很多的。但是，现代社会快速发展，社会的结构已经发生了质的变化。社会对于体力劳动的需要越来越少，对智力劳动的需要越来越大。但是，人类的基因转变的速度还是很缓慢的，根本赶不上社会发展的速度。所以，我们就看到了，学习能力好的永远在社会上是占极少数的。如果你要是在名校，这样的感觉可能就不会很明显，但是，在我们这样的学校里，对人的智力差异感觉还是很深的。
学校每学期都要布置给老师一个任务，那就是关于转化学困生的指标。每位老师都要认领几个在年级里排上号的学困生，在一个学期的时间里，老师要关注这些孩子的成绩和行为习惯的变化。但是，我们欣喜的看到，我们从来就没有真正实现过让任何一名学困生发生实质性的改变。如果把这个结果告诉教育专家，不知他们会作何想法与解释。但是，于我而言，学困生真的像一个无解的方程，让人不知从哪下手。如果对他们不屑一顾又与我们的职业操守不符，如果对他们乱下猛药也无益于问题的解决。
学困生真的是一种病吗？如果不是病，为什么我们都在想给他们下药呢？是病，它是病理又是什么呢？如果是病的话，就是受到了外来的伤害，或人为或病毒的侵害，可学困生好像从上学的第一年就可以初见端倪了，而且是越来越严重。我虽不是医生，但是从常识上看，这根本就不是一种病。是自然规律在人类社会的作用。人，本质上只是它是受害者。如果你天资聪颖，恭喜你，你被抽上了上上签；如果你天资愚钝，也不必伤心，只是运气太坏抽了个下下签。而人这一生只不过是在完成上天对我们的安排吧了。如果一味的去追求那些本就不是你能力范围内的事，总会感到力所不及的痛苦。
梦想很美好，但不是任何梦都是你能够的着的啊。最近看了电影《无问西东》，不是每个人都能上清华，也不是每个人都能去朝着心中的梦想前进，无问西东的。你的梦还是要根据自身的条件去定啊。今天这个社会的浮躁之处就在于不能让资质平庸的人有活路，有尊严。一味助长人的贪欲，不但不会让这个社会和谐，反而会让这个社会在高速行驶的过程中，容易翻车。
