（20151510423）
初到幼儿园我就被派到了小班，这个小班是已经上了半年的孩子，当时心想这一定会比初入园的小朋友好很多，等到第二天接园的时候我就观察了一下，哭闹的孩子很少，大部分的小朋友都是可以不需要家长送到教室里的，这让我很开心不用每天早上哄孩子只需要给他们拿本故事书讲故事。
还记得我刚注意到棋子的时候是因为一件事情——“老师，你帮我拿一下小熊我洗完手就给我。”我就帮她拿了一会，洗完手要吃饭了我想着等她吃完饭再给她吧，可是她不愿意一直缠着我要她的小熊。之后的几天我就开始观察她，从早上入园到下午离园她的小熊一直在她手里拿着，有一天中午睡觉我发现她都拿着小熊，醒来如果发现小熊不在了就会发脾气，幼儿园的活动期间她的小熊都不离手，看到这个情况之后我就和主班老师了解了情况，老师说从刚入园的时候就一直拿着这个小熊，一直也没有太多的去干涉。偶然的一次机会离园的时候我们主班老师就和她的家长聊了这个问题，我就在旁边听了一下，她的妈妈说她的家里还有好多的小熊，在家睡觉的时候也会抱着小熊睡。知道了这个情况我之后就和老师们讨论这是不是因为没有安全感的原因。
安全感是一种感觉、一种心理；是来自一方的表现所带给另一方的感觉；是一种让人可以放心、可以舒心、可以依靠、可以相信的言谈举止等方面表现带来的。
经过我和老师的沟通讨论，我们采取了一些措施，当有活动或者日常生活常规的时候，看到她拿着小熊不能做的时候，我会主动过去和她说老师可以先帮你把小熊拿上，等你结束了老师在还给你，刚开始的时候他有一些不愿意，但是经过一段时间的相处他有时候会主动的让我帮她拿之后她在和我要回去。就这样我们的关系变得更加亲密，她也对我更加的信任，之后我就慢慢的引导她在做活动的时候也可以把小熊交给我保管。也慢慢的让她和班里的小朋友们建立信任，慢慢的帮助她可以不再拿她的小熊，这是我在幼儿园记忆比较深的事情，也是一次很好的经历，很遗憾因为一些原因我提前离开了，没有知道你之后的情况。
珍惜相遇，希望未来的你可以开心快乐！
安全感这个问题在幼儿园的小朋友中都非常的常见，影响儿童安全感的因素也很多，我们应该针对每个孩子的不同表现进行不一样的方法帮助他们建立安全感，真正的做到以孩子为主，让孩子身心健康的，无忧无虑的成长！
