我的读书法总结
一、需要培养高效阅读的习惯
1. 阅读速度有方法问题和技巧问题，这与一个人的知识水平、结构、能力、文化修养有关。
2. 高效阅读的方法很多，如预读法、略读法、跳读法、错序读法、前后交叉读法、逆序阅法等。
二、提高阅读的速度，速度练习的10条原则：
（1）不要重复阅读。无论多么深奥复杂的书籍，永远只读一遍，眼睛不做逆向运动，只有在一章或一节阅读完复习时，可以重复阅读。
（2）阅读时，在思想上将所接收的信息分类，并记住各类的基本内容。
（3）阅读时不要出声。朗诵是快速阅读的最大障碍。阅读过程中，按一定的节拍练习，这可以起抑制发声的作用。
（4）阅读时视线垂直移动，注意扩大末梢视觉。随着眼球运动能力的提高，逐步过渡到理解性阅读。
（5）阅读时注意力要高度集中，要系统地完成书中规定的各项练习。
（6）边阅读，边理解。阅读文字时，要分析出关键词和主要概念（这是理解的重点）。请记住，阅读的目的是为了找出和处理书中的概念和意图。
（7）阅读时要采用记忆的主要方法。阅读的目的决定了记忆的特点，只记忆理解了的内容，即作者的见解和思想，而不要记个别词句。
（8）要变换阅读速度。这一点与学会快速阅读同样重要。
（9）经常练习，以便巩固已形成的习惯。
（10）每天应该读完2份报纸、1份专业性杂志和50页～100页课文。
三、读书需要保持的心境
一、纯洁的心境。
二、渴求的心欲。
三、安静的心绪。
四、明确的心态。
五、专一的心力。
六、乐观的心情。
四、改进阅读的技巧，略读的五种目的：
（1）大海捞针。
（2）寻找线索。
（3）要领。
（4）对课本中的一章作总的了解。
（5）为了复习而略读。
五、掌握阅读的心理
阅读的效果不仅取决于阅读的策略，取决于读者的知识水平和思维能力，还取决于读者阅读需要、动机、兴趣、意志、情绪和经验。
六、亚伯拉罕•马斯洛认为人的需要可分为五大项：
即生理的、安全的、爱恋的、尊重的和自我实现的需要。 而读书，是处于尊重及自我实现的需求上。
如何阅读一本好书：找出作者强调的重点和目的，从目录中了解书的结构。
七、区别对待读书法
1.第一步是尽量敞开胸怀，来容纳作者给自己带来的无数印象；第二步是比较与判断。
2.读书无禁区，思考要独立，博览最必要，精读大有益。
八、模型读书法
（1）开放型思维。
（2）批判型思维。
（3）反省型思维。
九、先读序文法
（1）明了对象，利于选书。
（2）了解背景，便于入门。
（3）知其人更知其书。
（4）得向导，不迷路。
（5）抓要点，理解深。
十、五步读书法(由厚到薄)
第一步：确定该读的内容
第二步：明确重点
第三步：反复理解、领会、记忆应该内储的内容
第四步：归纳概括
第五步：归类存档。
十一、不动笔墨不读书
1.思维导图
2.善于应用批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、二直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号。
3.列书单
4.做读书笔记的方法：
第一，批注式。
第二，摘录式。
第三，提要式。
第四，索引式。
第五，心得式。
第六，百科全书式。
第七，活页笔记式。
十二、深钻细研去读书
精读就是要在一个较窄的专业领域里，集中精力，精深研究，深钻细读，仔细体味，深入掌握其精华，即是精读用心的收获。
十二、以书喻敌读书法
四重奏诗曰：
第一首诗：
读书如蓄货，一室靡不有，瑰奇产岩阿，幽怪发渊蔽。当其求莫致，岂借跋涉走。
第二首诗：
读书如树木，不可求骤长，植诸空山中，日来而月往，露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
第三首诗：
读书如行跑，历险毋惶惑，安像万里程，中间无欲仄，自古志士心，往往伤壅塞。
第四首诗：
读书如将兵，当先讲纪律，将军扫群寇，势若风雨疾。
四种情况阅读：
第一种是信息式阅读法。
第二种是文学作品阅读法。
第三种是经典著作阅读法。
第四种是麻醉性的阅读法。
十三、读书的总与分、精于泛
爱因斯坦“一总、二分、三合”读书法：
一总：看书的序言，目录，后记等 形成一个总体框架的结果
二分：略读全文，尤其是加粗、大段落分段 形成一个理解框架结果
三合：将所理解的内容整合目录 形成一个知识体系的结果
十四、三读法
（1）浏览性的泛读。
（2）探求性的速读。
（3）品味性的精读。
十五、读书的“博”与“破”
书分为4类：
一是既有用又有趣的书；
二是有用但无趣的书；
三是有趣但无用的书；
四是既无趣也无用的书。
总的来讲读书方法就如渡海，迷时人渡，悟时自渡，适合自己就好。
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