小的时候，阅读给我的印象是学校图书馆里，高低错落摆放的各类插画小人书《封神榜》、《西游记》应有尽有。长大一点，阅读给我的印象是包着语文书皮的琼瑶和金庸。工作以后，阅读给我的印象是一起在外培训的同事，培训期间买的书寄回杭州花了两三千元。直到现在，阅读给我的印象是我每天不断积累的阅读笔记。
有人说，阅读是了解和链接世界的最捷径。虽然我的阅读世界，从去年底才算正式开启，但今天我还是想和大家谈谈我的阅读。
从阅读源头来讲
我阅读的书籍，一般有四个来源
一是每月1-2次定期从图书馆借阅。图书馆内容丰富选择范围较广是它的优势，人们经常说书非借不能读也，有着明确借阅期限的书籍，会促使我加大阅读的频率。近年来图书馆推出的与线下实体书店联盟借阅新版书籍、线上悦读app办理查询续借手续、畅销书籍e漂流等活动也促使我积极参与图书馆的借阅活动。
二是购买实体书籍。线下的实体书店，我比较钟意逛逛和西西弗一样比较有腔调的店，书籍种类齐全，更新快，还有我喜欢的作者分享会。没有定期购买的习惯，闲暇时去逛一下就会有不小收获。线上我常出现在当当网上，货真价实，物流快而且经常有各类的满减打折活动，挑个好日子买书也是一件幸福的事。
三是朋友间的图书漂流。幸运如我身边有好几个爱读书、买书的朋友。每个人阅读的偏好不同，每当有人阅读到或买到了好的书籍就会做一定范围的漂流分享。前些日子写过书评的《我们仨》就是与写作营的小伙伴漂流的成果。
四是电子类书籍。现在手机、paid、kandle，各类电子产品都可以作为阅读的媒介，下载电子版本，既快速又省钱，还有像喜玛拉雅电台一样的听书节目，省心又省力。
从阅读方式来讲
首先，我以阅读纸质书籍为主，但不排斥听书等渠道。根据所处的环境不同，我会选择不同的阅读方式。早起午休、下班后有大段间隙时间可以阅读纸质书籍，因为纸质书籍占据了我们视觉，需要更多的专注力。在上下班途中或运动的时候会选择听书，主要以接触新的信息观点内容为主。但阅读过一段时间电子类书籍后，我发现还是纸质书籍更能引起我阅读时的心流。现在我把这类电子书籍，特别是听书的平台，作为我选择购买书籍的一个渠道。常常在《大咖读书会》、《罗辑思维》、连岳、蒋勋、曹将等公众号内发现想读的好书。
其次，我以全本通读为主。虽然在阅读方式方面，看到过许多大咖介绍的好经验: 以终为始，快速选择其中的重点内容阅读；通过筛选目录，选择自己感兴趣的篇章阅读；用思维导图的方式结构性阅读……就我自身而言，可能是阅读的基础量还不够，或者是结构性思维力不强，亦或只是自身习惯而已，总是喜欢把一本书从头至尾的完整阅读才感觉畅快。对自己购买的书籍，我也会在上面写写划划，摘录欣赏的词句或作点评和感悟。
再次，我的每日阅读定量不定时。一天一小时的阅读打卡，一般我会尽早安排完成。每日早起打卡时阅读一部分，工休或者午休时完成全天计划。如遇会议出差等提前预和情况，我会提前早起完成当天的量。特殊情况下，白天没来得及安排的会在晚上补齐。从参加第一期阅读营到现在，我已经不间断共打卡232天，离我一年阅读300天的计划，还有五分之一。我还有一个特殊的阅读习惯，如果遇到了特别烧脑或者难啃的书籍(《人类简史》、《思考快与慢》等)我会穿插阅读侦探小说，长知识的同时也不减乐趣。
从阅读的输出来讲
开始参加阅读营，与以往惯常的阅读最大的区别，就是我增加了阅读输出这一部分，当然这也是我收获最大的部分。
一方面阅读营规定，每天阅读之后要有读书笔记的输出，所以每天固定的阅读之后，我会记录500字左右的阅读笔记。从最初的纸和笔到后来的word、讯飞、幕布、印象笔记、简书，我己累积了两百多篇的读书笔记，也不断地通过阅读和记笔记，慢慢进化我的操作系统。
另一方面，我从阅读的书籍中选择了一些输出内容较多或自身有所感悟的书籍写了几篇书评和养身心得在简书的平台发表。虽然还在起步阶段，没有被简书头条录用，但是其中几篇被简书专题录用，还有小伙伴们的点赞和奖赏，对我而言这是从没想到过的最积极的反馈。受到激励的我，把正在学习的心理咨询师知识和阅读心理类书籍的感悟制作成了ppt，与线下的小伙伴们进行了分享，也得到了一致的认可。
还有一点，和儿子讨论分享书籍，输出内容是我之前没想到的。进入初中学习的儿子已经到了自己选择书本的年纪，偶尔看到我兴致勃勃阅读的样子，他会凑过来问我在看什么。如有适合他看的书籍，我会故意透露一些他感兴趣的内容，引发他的阅读欲望，介绍好书给他。《小狗钱钱》、《把时间当作朋友》、《人类群星闪耀时》、《天才在左，疯子在右》、《东野圭吾》系列等都在其中。当然为了融入他的讨论，我也看了他推荐的《三体》等书。最热闹的是阅读以后的分享讨论时刻，信手拈来的故事情节和丰富的想象能力以及不着边际的对比比较，你会真正感觉孩子的内心其实也很丰富。
总的来说，构建一个适合自己的阅读生态圈，对于养成阅读的习惯是非常有好处的。参加阅读写作营，定时定量，有人激励共鸣共同进步；家中创造良好的阅读环境，带动家人和孩子共同参与阅读，增进感情；通过阅读和写作，自我更新观念掌握新技能。
阅读是如此美好之事，任何时候开始都不会嫌晚。
