这个假期，没日没夜地读《蒋勋说红楼梦》，终于将这个系列的八本书啃完了。说来，我读《红楼梦》原著，不下四、五遍。虽说每次读，都有新的发现，新的阅读感受。读了蒋勋老师的解读本之后，发现之前的书竟是白读了，原著中很多内容被忽略了。
蒋勋是台湾著名画家、诗人与作家。最先接触这套书，是在喜马拉雅上听他的音频，内容引人入胜，声音很有磁性。后来喜马拉雅上下架，我又追到掌阅上将全书下载。全书充分显示了作者的大家风范，知识面广，人性的解读充满着温暖。
下面，我粗浅地谈谈我的几点阅读感受。
一 深入剖析人性。
比如，原著当中，赵姨娘和她的儿子贾环，是最不受待见的角色。贾环为彩云向宝玉的丫头芳官讨要蔷薇硝。芳官考虑到这是她的“闺蜜”藕官所赠，因有着格外的情分而不舍。芳官找自己往常用过的蔷薇硝给贾环，不料化妆盒里的蔷薇硝恰好用完了。晴雯、麝月素来讨厌贾环，只想将他快快打发走，在一旁提议用茉莉粉。当贾环兴冲冲将蔷薇硝给彩云的时候，赵姨娘认定儿子被耍煽风点火，闹了一场。
在《蒋勋说红楼梦》这套书里，蒋老师引用了美狄亚的故事进行解读。希腊神话里最绝望的女人就是美狄亚，她爱上了一个叫做伊阿宋的男人。本来爸爸反对，可她却一心一意地爱着他，并千方百计帮他得到了金羊毛。伊阿宋因此成为了英雄，爱上了另外一个年轻的公主。美狄亚已经和伊阿宋生了两个孩子，听说丈夫要结婚了，她连夜做了漂亮的婚纱送给公主做礼物，结果婚纱里全是毒药，新娘暴毙，更惨的是，她把两个孩子带到了郊外杀死。赵姨娘就和美狄亚一样，内心有一种巨大的绝望，在人间没有人给她一点点尊重的时候，她就选择了报复。
无论是王熙凤的世故、宝钗的心机、晴雯的急躁易与人冲突、湘云的豪爽、妙玉的清高、黛玉的孤傲……蒋老师都从文本出发，抱着对人的最大体谅，深入剖析了人性的复杂。
二 深入阐述诗词典故、园林美学等。
原著中的诗词曲赋多，对于大部分读者而言，这些内容是比较艰涩的。之前我读的时候，凡是遇到诗词之类的，常常会跳过去。通过读蒋老师的文字，才知道这些诗词隐喻了人物的性格、命运。
比如宝玉生日这天晚上，几个十四、五岁的孩子在一起玩游戏抽签，抽出来的花语也各不相同。
宝钗抽到的是牡丹。诗句是：任是无情也动人。蒋老师的解读：宝钗对所有人的关心，都是现世利益的考量。宝玉会关心厨房里卑微的人，宝钗不会，因为那些人与她无关。牡丹是绝对被娇宠的花，永远需要人去照顾。每年从武陵农场培养出的牡丹会送去台北“故宫”，旁边摆上冰块才不凋谢。
黛玉抽出芙蓉，诗云：莫怨东风当自嗟。蒋老师的解读：芙蓉与集万千宠爱于一身的牡丹不同，它在水中自开自落，只能远观，不能玩弄，因为它是开在自然当中，不为任何现世的人活着。这个花是与所有人世间无关的，它只是一个自哀自叹的存在形式，跟所有的其他存在没有关系。这是欧阳修写王昭君的诗，王昭君不在皇宫里跟三千佳丽争宠，最后孤独地走向她自己选择的命运。黛玉没有选择人间的排名，她选择了走向人间之外的一个孤独的形态。
麝月抽出的是荼蘼。蒋老师的解读：荼蘼是藤蔓类，必须攀在竹架子上才能够长起来，可在所有夏花里排行最末，所以是“开到荼蘼花事了”。荼蘼开完之后，夏天的花开完了，接下来就是秋天、冬天的花了。花在极盛时代就在荼蘼。荼蘼有一点烂漫，也有一点开到最繁盛以至于有一点糜烂的感觉。表示青春全部要结束了。宝玉不想让身边的人觉得下面即将是悲剧，生命里面非常难堪跟悲苦的事情将要发生。这个晚上短暂的繁华，就让大家好好相处，所以他没有告诉麝月签名，悄悄将签藏了，说：“咱们且喝酒。”
湘云抽的是“只恐深夜花睡去，故烧高烛照红妆。”怕夜晚以后花会睡去，所以就点了蜡烛，照着花，陪伴着花。这里有一种对美的惋惜。而湘云不久结婚，嫁得很好，丈夫有才华，年轻，也爱她，其实是一个非常美满的婚姻，可湘云最后悲剧命运是，没过多久，丈夫就死掉了。湘云是另外一个李纨的命运。
对于大观园的园林美学、哲学，作者的阐述兼具感性与理性之美。蒋老师不愧是辅仁大学美术系系主任。
三 细节解读动人。
彩云沉宝一段：“彩云一顿赌气包起来，乘人不见时，来至园中，都撇在河内，顺水沉的沉，漂的漂了。自己气得夜间在被里暗哭。”
蒋老师的解读：把东西丢在河里，表示说，我们断绝关系了。对于赵姨娘来讲，她珍惜的是那些东西；对于彩云来讲，她是受伤了。因为年龄的不同，角色的不同，她们在意的东西不一样。赵姨娘在意那些东西，彩云在意的是她未来的情感。她唯一依托的男人，是一个这样对待她的男人。她的心被伤了。这些物质有什么意义呢？作者描写这些东西“沉的沉，漂的漂。”她冒着做小偷的恶名去偷来的给贾环的东西，随水漂走了，沉到水底了。其实就是她所有爱情的幻灭。少了这两句，文学上会有很大的差别。心事丰富才会有文学，一个事件发生之后，一定有细节。如果生活匆忙，心灵粗糙，是看不到“沉的沉，漂的漂”的那种忧伤。这几个句子，都是描写了事件之外的东西，但曹雪芹对于这些细节的观照，是动人的。
“沉的沉，漂的漂”几个简单的词，经过这样细致的解读，让读者真正领悟了文字的张力，体会到了曹雪芹的《红楼梦》这部著作的伟大。
四 写作启示：
蒋老师的解读，指出了小说结构的一些特点，在写作技巧上给予人启示。
诸如：长篇小说的编织手法与穿针引线；超现实的写作手法写甄宝玉；细节描写才可上升为文学；好的文学作品无偏见；文学层次与对比；借外人的眼光来写祭祖等精妙的文学表现手法；穿插的写作技法；剖析作品包含的哲学思想，作者对儒家思想的批判和对老庄哲学的欣赏；小说中长镜头和过场的交叉，如宴会的“红飞翠舞”、“玉动珠摇”的大场景，到姑娘们在花下唧唧哝哝、史湘云醉眠芍药裀等，场景不断变化……
蒋老师说：好的文学必须平衡，曹雪芹特别看到社会的一个平衡，没有绝对的好，也没有绝对的错，看到了社会里每一个角色存在的意义。书中，蒋老师多次指出文学创作者应该具有的谦卑，即：你看到一个生命，虽然不能理解，甚至并不认同，可是，你却明白和尊重他的生活方式。
从最后这点来讲，无论是作为写作者，或从事的是与写作毫无相关的人，都能从这套书中，汲取营养。好书常读常新，让人爱不释手。蒋老师的这套解读系列，也让我懂得了：好书，就该这样读，这样细品。相信再读《红楼梦》，感受一定又会有更多不同吧。
