宝珠花园读书分享会（第一期）活动于2018年10月28日晚7:00~9:00正式举行，尽管困难重重，庆幸活动还是如期举行了，对大家而言，这是一次很美好的体验，期待更多精彩。
一、活动介绍篇：
【活动目的】
共读一本书，思想的交流与碰撞，在阅读与分享中共同成长。
【活动内容】
分享书目：《西游记》第1~12回
活动时间：2018年10月28日（周日）19:00~21:00
活动形式：主题分享+自由畅谈
活动地点：宝珠花园业委会办公室（宝珠花园东门门口一楼，靠近万佳的那个门）
活动引导人：李熹鹏妈妈
活动参与人：李熹鹏及爸爸、唐伟诚及爸爸、雷明畅及妈妈、单永耀及妈妈、曾佑坤及妈妈
【活动纪律】
1. 本活动只接受预约报名，不接受突然袭击，太惊吓哈。
2. 已报名的童靴请准时参加，不接受无故缺席，无故缺席者将取消下次报名的机会；无故缺席三次将取消永久报名资格。
3. 参加活动的童靴需在活动之前读完规定的书目。
4. 活动开始不迟到，不早退。
5. 活动中手机统一收缴，不讨论跟读书无关的其他事项。
6. 活动结束后，请收好各自的物品，不留垃圾在活动现场
二、活动内容篇：
第一次组织这样的活动，其实没有想象之中的那么热烈，理想与现实之间的差距也就是应到与实到之间的差距吧：）。应到7组家庭，有2组家庭因了临时有事而没有到，还有家庭在群里一声吼：我们还有作业没做，我们还在吃饭，我们还没有读完.......看着信息，心理真实的感受是拔凉拔凉的，这，这，这，这活动还能如期举行吗？
所幸的是，唐爸爸比我还早一步到达会场，这是一个定心丸啊！
“不管啦，不管啦，即使只有两个家庭，我们的分享会也照常进行！！”
还好，还好，小伙伴们都还是挺给力，尽管迟到，大家都还是在7点20分之前抵达会场！！
我们的活动一共分为四个环节：
1. 引导人介绍活动基本内容，参与人简单自我介绍。
2. 主题分享环节
3. 自由畅谈环节
4. 引导人总结及下一步活动环节
在主题分享环节，引导人提前准备了大量的主题并发送给读书的小伙伴，在分享会上，每个小伙伴根据主题发表自己的看法与想法，提炼总结自己的思想：
主题分享一：《西游记》这本书的成书背景、渊源及作者介绍：
这部分内容，其实在网上很容易查找到各种信息，但是，我们如何获取这些信息？再如何加工这些信息呢？是简单的读一下这些信息还是经过更深的加工，让我们能够更深入的了解背景？
比如，此书最初是根据唐朝和尚玄奘去印度游学开始的，百度词条说是经历了很多艰难险阻，但是，到底是经历了怎样的路线才到达天竺？
我在想，其实我们可以把历史、地理、政治经济结合起来，看待这个问题，我们可以把地理结合唐朝丝绸之路来说明玄奘所走的那条路：
从世界地图中了解中国与印度的位置，了解玄奘要去的地方在哪里；再结合唐朝地图及丝绸之路的地图，我们大概能知道，玄奘从唐朝的西安出发，经由丝绸之路，绕道巴基斯坦及阿富汗，最后抵达天竺，这是一条最安全的道路，这样从地图上更能直观的表达，在那样的年代背景下，步行去天竺真的的山高路远，千里迢迢。
主题分享二： 本书的结构与主要人物，及你最欣赏的人物形象：
一千个读者就有一千个哈姆雷特，这句话说的意思就是，每个人都有他自己的认知与看法，无所谓对与错，大家对樵夫、白龙马、猪八戒、唐僧、观音菩萨、沙和尚等等各抒己见，很是精彩：
比如对于孙悟空一般都是正面的评价，但是有小伙伴就觉得其实孙悟空偷取蟠桃的行为是不对的，容易让人价值观混淆！
比如对于阎王爷，有人看到怂。
比如对于沙和尚，有人看到了他存在的价值，任劳任怨，不可或缺。
比如对于描述很少的樵夫，有人看到了孝道与认清自我。
比如对于白龙马，有人看到了小白龙的美。
比如对于猪八戒，有人看到了灵活与可爱。
比如对于观音菩萨，有人看到了沟通技巧，针对不同的人，观音菩萨的沟通语气及话语的不同。
比如对于这本书，有人看到了满满的套路，看到了文笔的口语性，但是，也有人看到了人物刻画的活灵活现及语言描写的优美；有人看到了悟空的悲剧特色，认为悟空不再能够随心所欲，但是，也有人看到了，其实人人都是应该要受到一些约束，绝对的自由是不存在的。
你看，这自由的分享与放飞，让我们收获满满。
我们在听与说中，学会了倾听与分享，学会了提炼与总结，学会了阅读要如何的输入与输出。
三、活动反思篇
反思一：认真充分的准备是事情成功与否的前提。说句心理话，当我看到小伙伴因为各种理由想要请假的时候，我的内心是小小的泄气的，但是这并没有影响我认真准备引导会的PPT材料，我在想，无论如何，第一次尝试总要有所结果。
反思二：任何事情都需要那么一点点坚持。无论怎样，坚持下来就一定会有收获，无论是失败的经验还是成功的喜悦，都离不开坚持。
反思三： 阅读需要目的吗？为什么要办读书会？ 我以前认为，阅读嘛，谁不会呢？想读就读，想读什么就读什么呗，直到最近，我发现，我很容易受各种观点的影响与左右，我还发现，有时候，翻完一本书，我不知道作者想表达的是什么。我想坏了，我的认知出现了问题。
直到我看到罗素的一句话：“如果是单纯的阅读，即使读得再多，一个人对事物的理解力也不会自动提高的。除了扩充见闻以外，还必须对涉及的各种问题进行认真的思考才行。”
我对于“不动笔墨不读书”这句话有了更深刻的理解，阅读是一种输入，是一种单纯的信息输入，那么，我们的输出是什么呢？
就是我们的分享，我们的提炼与总结，一次次的深入思考与讨论，将会改变我们的思维模式及对事物的理解力。另外，通过这样的形式，我们给孩子们看到的是，我们做事的态度与方式。
我想，这就是我最原始的想法与初心吧~~
反思四：我们的读书会需要强调以孩子为中心吗？我认为没有必要，强调以孩子为中心，会让孩子无形中感觉到压力，会让孩子觉得又是父母在逼我们，这样的结果反而不是我们想看到的；在这个读书会中，我觉得孩子和父母是平等的，大家都共同读一本书，共同发表读书的看法，共同的成长，孩子通过观察大人的言行，潜移默化的学会一些做事与思考的方式，父母通过观察孩子，大概也能够拉近与00后的一点距离，甚至学习到00后身上独特的思维模式，若能如此，我觉得足矣！
四、活动未来的方向
会后，大家在群里热烈讨论以后的活动方向，有一点就是：
这个活动，我们要坚持搞下去！！
至于活动形式和内容，会越来越丰富和多样化，大家越办越有经验，越办越有想法，相信在摸索中前进总比在想法中前进要容易的多！！
五、活动精彩花絮：
