今天，我一共有四节课，跨年级。不曾想，我在上我的第一节课过程中，就发现自己的喉咙有些许嘶哑与疼痛，顿时有点慌神——下午还有三节连堂课呢！喉咙怎么这么快就抗议了呢！
曾经，我自费在喜马拉雅FM上买了徐洁老师的课程练就好声音，也认真听完了，期待自己能够科学用嗓。那段时间，觉得拥有好声音非常重要，也很实用。学习的过程也比较有意思，有很多有趣的尝试。谁曾想，课上把科学用嗓的方法全都忘了，还是用的喉咙发声，于是乎嗓子开始呜咽。
下午的课，我预想着把课堂还给学生，让学生多表达，可最后还是自己说了很多，毕竟是我在那个班的第一堂课，孩子们刚认识我，该立的规矩还是要立，如果有孩子违背了，要立刻提醒他，同时要用严厉的语气。一二年级的孩子，就是需要这一次又一次的提醒，以及老师对于规则的坚持。
回到家，本身就因为吹了空调有点感冒，加上喉咙又不舒服，整个人有点状态不好了。这不禁让我陷入了沉思：老师该怎么平衡连堂课和使用喉咙之间的关系呢？或许，方法是有的，只是自己忘记了去运用，才会让自己这么难受。又或许，这本身就是老师这个行业的职业病，很多老师都会面临，太正常不过了。
但愿，孩子们能够把规矩记在心里，不枉费老师的一片苦心吧。
