俗话说，外行看热闹，内行看门道。
这话一点儿不假，在上马玲老师的试听课时，我和孩子们同时阅读了《100条裙子》。3万多字，最快的孩子只用了19分钟，而我用了40分钟，还是草草看完。
接下来的检测暴露了我好像是假阅读哈，比如说，如果按满分10分的话，你给老斯文森打多少分?为什么？
我一看，蒙了！这个人咋一点印象也没有呢? 赶紧翻书再看。
接下来，马玲老师带领孩子们分别认识书中的主角和配角。以及主角为什么受到大家的排挤，进而揭露出这本书所处的历史年代、当时的社会环境。了解了这段历史，就不难理解主角当时的心境了。马老师又说主角和曹文轩老师《草房子》中的细马极其相似，从而引导孩子们去了解更多的好书。
其实，《100条裙子》几年前我就在书店看过。是的，只是看过了。过后就忘了，没什么特别的印象，就像中午吃的饭，当时觉得挺好吃的，可是，过了几天就忘了什么味了，更不用说几年乃至终生对这顿饭的感觉了。
但是，名师一指导立刻就不同了。就像同一道菜，主妇做的和名厨做的，明显不是一个级别。名厨做的菜就能让你回味无穷，记忆深刻，而主妇却没有这个能力。读书也如此吧，不会读书的读的是热闹，会读书的读的是内涵！
再如: 《公牛历险记》这部电影。
为了让娃们对童书和电影有一个鲜明的对比，马玲老师先给我们分享了绘本《苏菲的杰作》作为引子，理解了什么是杰作。绘本主要讲了一只名叫苏菲的蜘蛛历经种种曲折，用尽生命最后一点力气织成了一件伟大的作品，这个作品就是杰作！
接着分享了绘本《爱花的牛》，一头名叫费迪南的公牛喜欢静静地坐着，闻闻花香。费迪南的妈妈也理解儿子，允许儿子这样做。一次意外激发了费迪南公牛的本能，它被送进斗牛场。费迪南在斗牛场静静地坐着，闻着花香，之后被送回家，闻着花香度过余生。
绘本平淡如水。
接下来才是重点，而根据此绘本改编的电影《公牛历险记》，情节曲折，画面或美好，或激烈，萌牛的可爱、善良，无私助牛的场景，让人或捧腹大笑，或心惊胆战，或感动，或愤怒。比起绘本，更多的细节让人欢乐无比。
不过，有句话叫，外行看热闹，内行看门道。
电影虽然热闹，但是热闹过后，一般也就过去了。
但是，马玲老师引导孩子们仔细认真地寻找蛛丝马迹，深刻剖析了主角费迪南和它的朋友瓜波、巴连特、脆骨、机器牛、卢佩、小刺猬等等，各个角色的形象立刻丰满起来。
高人指点，精彩无限，电影立刻大变样！
看看卓妈咋说的:
我的愿望是，通过这几次课，让我家儿子对阅读有一点点兴趣，然后，只要他愿意，每个假期都带来非常语文找马老师上课。听说还有好多网课，只要他愿意，我多买一些给他看，或者我陪他看，我们离得远，平时没办法来这里上课，好遗憾
儿子才上了两天课，我就发现我家儿子在马老师的鼓励认可下，变化挺大的，马老师真的牛！又尊重孩子，又会引领，课堂上的讨论都是开放性的，没有一个绝对的正确答案，让每个孩子都敢于表达自己，书写自己。非常感谢马老师！
昨天到家，卓告诉我，我不讨厌这个课，我讨厌坐车。因为他每次坐车都想吐，前天坐公交车，他晕得难受，昨天坐出租车，他更难受。今天我试试让他听书，看咋样，本来我计划在车上我给他读书的，可是我也不行，一看书就晕车，也想吐，真希望哪个角落都有马老师啊！
马老师的课，成人听，也收获很大，有很多启发，绝不会有: 小学生的课，没啥听得，无聊！这个感觉。让人听得很上瘾，同时也一直在思考。早点遇到马老师的话，卓早爱上阅读了。
我问儿子，这样的课有意思吗? 你喜欢吗? 他狠狠地点了点头。
有句话叫: 不服高人有罪。真理也。
谢谢马老师精彩的引导！
