本来从家走的挺早的，结果到了之后由于门牌号故意“隐藏”起来，我跑的满头大汗，最终迟到十分钟，这让我想起吴军老师说：“把半小时留给上帝，这半小时不属于你。”这时候我觉得这句话真是金玉良言。
好了，回到现场。成长性心态的人会把失败当做教训，当做是自己努力不够的结果，乔丹每次打球输了，就会去不断练习，他就是典型的成长性思维。
一，对学习的影响
关于学习，成长性思维的人不会把学习当做负担，不会把目前成绩不理想看作是自己笨，而是找原因继续努力。在美国有一个家菲尔德的高中，有个学生特别差，上了中学加减乘除都算不利索，但是这个学生就是想学好，他不断补课，废寝忘食的学习，他最后考上了非常好的大学，他就是拥有成长性思维的人，我现在不行不代表以后不行。
相反，我记得高中的时候有些老师会说，女孩子学习文科比较好，其实不然，很多高校理工科专业的学生里面女学霸挺多的，Google工程师李飞飞就是地地道道的女学霸。
二，对体育的影响
邓亚萍曾经因为太矮被教练嫌弃，觉的她没有成为顶尖运动员的可能，可是邓亚萍没有这样认为，最后也成为伟大的运动员。所以说，天赋并不是特别重要，邓亚萍这么不具备天赋都能成为令人尊敬的运动员有个词叫做球商，数据证明，球商高的人也是多看比赛看出来的。
三，对商业的影响
马云是伟大的企业家，马云具备终身成长性思维，他去招人不是看中这个人目前怎么样，而是以后能不能具备为企业创造价值的能力。俞敏洪比马云差一些，他自己想法就是小富即安，比较保守。今天听得到李翔知识内参一篇研究报告说有韧性，好奇心，主人翁意识，影响力，合作意识，知进退，严谨。
四，对亲密关系的影响
固定型思维的人遇到问题总是去联想伴侣会做出哪些不好的事情，结果越觉得不对劲，他肯定怎么怎么样了，于是情绪更加暴躁，最后吵架离婚。相反，成长性思维的人遇到感情问题，首先冷静下来，如果是女方有错，男方觉得委屈，那么女方可以用男性思维去哄男朋友。这样男朋友心里就会好受许多，女方有问题，作为成长性思维的她就会正视自己的问题。
五，对孩子的教育影响
批评孩子不是教育孩子的方式，要去引导，树立榜样，从而影响孩子，很多家长喜欢用最不好的手段，想教育出好孩子，这根本不可能。
培养孩子拥有成长心态，需要多给孩子帮助，不要直说大白话，要有具体的步骤和思路给孩子提供，吴军老师说生活是具体的，这里的具体，第一，思维方式具体，第二，行动上具体，第三，得到的反馈要具体。当出现固定性思维先接纳，让后慢慢让孩子觉醒，再去做具体的行动，在行动中寻找亮点。
以上就是《终身成长》这本书的主要内容，从学习，商业，体育，亲密关系，培养孩子方面做了具体讲解，希望能帮助到大家，祝大家都有成长性思维。
2018 10.24于上海
