free rider problem是个好问题也是在现实中一个特别普遍的问题，无论是在工作中还是生活中。 这原本是出现在一个宏观经济学中的问题。
这个问题在工作中经常出现，比如一个团队中总有些人少干活少尽义务而占有了团队的大部分资源或团队果实。这些问题事实上都可以通过团队的有效分工或者明确的权利义务激励约束等措施得以避免。
然鹅，我发现这并不仅仅出现在成人的世界，在小学生中也一样会出现，也许无论老少，人首先是社会性的吧。可是如果真的出现这样的问题，应该如何教育孩子正确对待这种问题呢？教育他要尽自己的能力让团队获得成绩，教育他凡事要实事求是？还有有多少付出就有多少回报？如何看待三公问题？这些我真的挺困惑的。
我最先能想到的就是要尽自己的能力做好团队的事情，说法A：算了，自己都做了吧，能者多劳嘛，权当锻炼自己的能力了！（能者多劳其实是我最讨厌的词之一）可能大多数父母都会这么对孩子说。
说法B：在每个团队中每个人都有自己的角色，有分工和该做的事情，扮演好自己的角色，做好自己的工作。但如果别人有困难你也可以帮忙做一下，不过事不过三，而且不能事事迁就，没完没了。
C：直接开怼。谁的事情谁负责！
D：换一个更好的团队！
还有什么好的解决方法吗？其实我并不想教育并灌输“能者多劳”的概念，这对于他以后也许会有负面的影响，也不想教育他对于不合理的要求不会说不！如果依了我的本心，团队如果不能有所整改，那只能换个更好的平台！可走担心这样的做法过于现实和简单粗暴，不能培养他的做事韧性。
很想找到正确的教育方法，解决这样的问题，却又找不到想不出，担心日益增长的此类问题多了，小盆友会不由得产生惰性，逃避心和依赖惯性，甚至会不会就干脆变成free rider这样的人，怎么办。
有什么好的办法吗？
