做广告或者是推销，怎样才能达到立竿见影的效果呢？这个时候若是知道对方是怎么想的就好了。最终，创业公司之所以会成功，就是因为摸清了用户的需求。
调整关注的焦点。我貌似没有过与其他的人深入的交流的经历，即便是对一个人很了解，但却不知道他的想法，他的观点。之前的看书的过程，其实就是多认识了几个字而已，和看故事也差不多，从未揣摩作者的思路，作者的观点，这也不难，可就是没有做，就是自己的大脑没有这种思考的习惯，在阅读的过程中自然而然的就把这个过程过滤掉了，省掉这个过程自己的大脑也没什么损失，所以很难察觉，所以就自然做不到。所以就是看过就忘记了，看过获得的只是只言片语。
思路不清的人，很容易犯一个毛病，就是把话说不清楚。即便是和别人吵架都是不会的，说的急了哑口无言了就只会耍泼耍无赖，吵完之后总是感慨，我当时要是怎样怎样说就好了，不过为时已晚。这样的人，更不会设身处地的站在他人的角度思考问题，所以是不会交流的。他们眼中所谓的交流，就是一群人在一块唱独角戏。
我也常常觉得写文章的时候，脑子里的想法就是说不清楚或者是脑子里干脆没有想法，有时候就是磨磨蹭蹭的憋不出一个字来。实际上能把想法能表达清楚文章就自然会很有条理，写出的文章就会获得好评（因为真正动手写的人真是太少了）。就假设对面坐了一个观众，怎么做才能顺理成章的把问题一步一步讲清楚，讲明白。
因为不会交流真的会产生很多误解，真的产生很多不必要的麻烦。
所以你看，课堂上，是不是你在上面讲，下面睡倒一片，比上自习课还安静？
学生需要的到底是什么？
1·在他们这个年龄段，知识是否【有用】对他们而言没有多大用处，即便是讲再多他们就是听不进去，看待问题的关键点都不一样。若是问他为什么要学习？很少有学生能静下心来认真思考这个问题，我能听到的绝大多数的答案就是我的父母上我学的，若是我考不上xx高中，我的父母就不让我上学了。在或者学习好对他们而言就是能够换取家长的奖励，换取家长夸奖。得到大家的关注，得到别人的羡慕，得到老师的关注，在这个阶段的学生很少是因为知识本身的用处，知识本身的乐趣而好好学习的。所以对学生必要而恰当的鼓励很重要，批评与鼓励要并行。这样的鼓励要让学生们明白，那些地方做的对，那些地方做的不对？又做的不对的地方应该怎么改正？
2·他们关注的点在于是否有趣，是否有的学生总是说自己学不会，可若是接着问，什么地方学不会，往下一定卡壳。好多学生问老师问题的时候就是这样，有时候就是题意都没有弄懂，就理直气壮的跑上来问。知识本身是很枯燥，只有真的钻进去才会发现其中的兴趣。就数学而言，从无到有，再到后面的一步一步深入确实真的很难，关键的是，你学会了这些知识，还不是自然而然的就会应用，应用也是一个需要练习的过程。即使学会了应用，想要看到反馈，中间还需要有一定的时差。耐心在这个过程显得尤为重要。大多数的孩子之所以放弃学习，多半不是因为笨学不会而放弃，多半是因为不想学，没有耐心完成这么长期的多任务，没有耐心哪怕多等一刻，所以毫不夸张的说是因为傻才放弃的。上课吃东西，上课睡觉，上课不学习是因为笨吗？不是，都是因为傻。
3·为所欲为。不考虑其他人，自己想干什么就干什么似乎是人的天性。所有就衍生出道德与法律的制约。好多人脑子里没有设身处地这个概念，要么就是即使有，也是停留在想想的阶段，很少有人能做得到。前两天一个平时我认为很坚强的一个男生，因为妈妈生病住院不在家，在教室里掉眼泪了。若是说这么大的孩子不知道为家长考虑吧，家长生病住院，他还知道哭，若是说他们知道为家长考虑吧，他们在学校的表现家长看见了不知道会多么的心寒。所以这样的设身处地只是停留在想想的阶段，没有落实到 行动上。这种设身处地往往还有另一个不好的表现：对自己的要求很宽松，对别人的要求很严格。若是别人没有设身处地的为自己考虑，那么就会不断的埋怨，就会很生气，这个时候不妨问问自己是否做到了设身处地的为他人考呢？自己不是也有考虑不周，也有照顾不到他人的感受的时候吗？还是认真的反思反思自己为妙。所以学生需要引导者他设身处地的为他人考虑。
4·同济压力。在这个年龄段的学生，看到别人做什么，看到大家在讨论什么，往往学的很快。同伴教同伴真的是进步很快的方式。貌似是因为看到它能学会，自己身边的人都能学会，我为什么不能学会呢？同伴之间更容易看到彼此的问题出在哪里，彼此共同合作解决的过程本身就是成长的过程，这比直接抄袭答案，或者老师告诉答案要好的多。我总觉得学习这个过程本身就是一种成长。
这个社会其实是会社交的人的天下，人不可能孤立地存在，必然与他人产生联系。调整关注的焦点，了解他人的需求，满足他人的需求，其实自己不见得吃亏，你看，开饭店的是不是把服务搞上去，营业额就会提升了；再或者满足学生的需，成绩是不是就自然的上去了，同时自己还锻炼出一身本领呢，更何况还有一些无形的积累，这个过程中，除了获利之外，自己收获的还有成长，认真做什么时候都是一笔划算的生意。
了解他人，才能更好的成就自己！
