复杂对话？何为复杂对话呢？复杂是相对简单来说的，简单对话很容易理解，比如说：老师的回答比较单一，只会说好，不错，正确。复杂对话不是好不好的专一答案，它应当是开放性的答案，也就是说一千个人心中有一千个哈姆莱特。
我想想自己，确实习惯性的喜欢这样刻板的去评价，去回应，今天听课后，我才发现我那样做只会限制孩子的想象，限制孩子的思维。应该如何做呢？问题尽量是开放性的，要学会耐心的等待。
想想自己上课时候的表现，我提出的问题不够开放，我的耐心也不够，总是急匆匆的去逼迫学生说出答案。这一次真的意识到，孩子们对我课堂不感兴趣的一些原因了。
对于孩子们作文的批改，我好像也是给孩子留下的是对话形式的，没有进行文笔不错、字迹工整的评价，孩子们总是很期待看到我给他们写的评语。这也许也是复杂对话的一种吧。
学校留守儿童就多，他们一出现问题，家长可能第一反应就是孩子不听话，直接打一顿就好了。而我却喜欢和他们聊天，问问他们的近况，有些时候他们犯错了，我会把他叫到办公室，然后让他坐下，一起交流他的某些行为是不是对的，或者我一言不发的等待他自己和我说事情的经过和结尾。也因为如此，孩子们对我是非常信任的，因此倾听是有必要的。
复杂对话要有开放性、要有思考性，我们不用太着急，只需要耐心的等待，孩子总会有反馈！
