每日一省
半夜12点多耳朵疼
晚上睡的正香，耳边孩子小声叫我，睁眼看到孩子已站到床边抽咽着说耳朵疼，觉得有虫子在里边。我心惊和他商量决定去医院看看，让他先回房间我穿好衣服过去。
到孩子房间，想着睡觉前都吵着耳朵疼别是缺汤汤水水上火了。看看表快1点了，这三更半夜的，尽管不想还是打通了小姑的电话，小姑也说是上火了让吃家里备的清火去热药，孩子吃完药吵吵没用疼的厉害，我又给他沏一杯小儿布洛芬颗粒喝下去。还是吵吵有虫子疼的厉害，我俩决定去医院看看。
这要是之前，我拉着儿子就看病了（在家活成铁塔的女汉子）。
此时我跟儿子说：“你看，现在是半夜1点多，外边黑乎乎的，一个女人拉一个有病的孩子怪这个啥的，咱叫爸爸吧，你生病了咱应该第一时间让爸爸知道。”学习后的我知道了家是一个系统，很多时候不是我你他，而是我们。我们有问题了对于我来说老公是第一求助人。
儿子：“别跟他说，别让他去，你要是让他知道我就死了。”别介意，青春期孩子都这样，说话不狠不过瘾。
我回房间叫醒老公说明情况并说带孩子看病收到回应（重视尊重）。
我俩出发了，十几分钟到了医院门口正要扫码进去，儿子喃喃道：“妈，这会儿不咋疼了，回去吧！”许是药使住劲儿了。
我：“好的，再问一次，用不用看了，确定就掉头了。”看不看决策权给他，我就做妈妈该做的。
他再次肯定回来，在车上睡了一路。回家喝了开水就睡下一早上学了。
早上跟老公说说这事儿，老公心疼我说孩子咋真会找事儿？我却有不一样的看法。
总结：
1，孩子不舒服了知道找妈妈说说寻求帮助（求助能力），孩子知道妈妈帮不了配合去医院看病（高人指点，专业人士），孩子尽管去医院转了一圈没看成医生却有掌控事儿的决策权，培养了决策能力。从些这角度看问题，真是一次提升孩子的好机会。
2，这件事儿让我反思，老觉得自己很爱孩子，却稀里糊涂的不知从哪儿去做，开始重视院长讲的爱一个人从生理（吃喝拉撒身体健康上，开身）；心理（心理过程，认知情绪行为，想要有好的情绪行为先重建认知，开心）；社会功能（行为），（开脑）更好的做角色。
3，孩子首先是个人，然后才是你的孩子，先关注人在说事儿。
