教育部2012年编写了3-6岁儿童发展指南，旨在帮助老师和家长更好的了解3-6岁幼儿的学习及发展的特点，实施科学的保育和教育，让幼儿度过一个快乐有意义的童年。
幼儿发展分五个领域，分别是健康、语言、社会、科学和艺术。大体上需要关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿学习的方式和特点（直接经验）、重视幼儿的学习品质(积极态度，良好行为倾向：好奇心，积极主动，认真专注等）。
一、健康
健康指的是人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
（一）身心状况
目标（一） 具有健康的状态
幼儿要保证足够的营养和睡眠，幼儿每天睡 11~12 小时，其中午睡一般应达到 2 小时左右。
目标（二）情绪安定愉快
重点是帮幼儿营造一个温暖轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信任感。同时帮助幼儿学会表达和调控情绪。比如当幼儿和其他人发生冲突哭闹时，需要主动询问原因，并引导幼儿表达情绪，并在成人的引导下平静下来。
实际生活中要以欣赏的态度对待幼儿，注意发现出幼儿的优点，识别个体差异，不与同伴做横向比较；成人世界里的这个能力对幼儿成长后也会非常适用。幼儿犯错时要冷静处理，不能厉声斥责，更不能打骂。倡导幼儿表达自己的情绪，并稍加引导。幼儿情绪激动时不能硬性压制，要等幼儿平静后再告诉他什么行为可以接受的。要做到这些就要时刻做好表率作用，从我做起。
目标（三）要有一定的适应能力
强身健体，每日保证至少一小时户外活动，并能适应季节变换，参加各类锻炼平衡能力的游戏运动、快速融入新的人际关系环境中。多动、多玩、多聚会。
二、动作发展
目标（一）具备一定的平衡能力、动作协调灵敏。
拍球是一项不错的运动。
目标（二）具备一定的力量和耐力
随着幼儿长大，力量和耐力更加重要，但同时也要注意安全教育，学会自我保护。
目标（三）手的动作灵活协调
心灵手巧早就寓意着手的灵活的益处，北京师范大学钱志亮有一本书《亲子益智健脑手指操》含多套手指操，宝宝很喜欢学习里面的点头yes，摇头no，招手come，挥手go，hello Hello你好啊，good bye再见喽。最近每天睡前必做一遍。
平时拿筷子、剥鸡蛋、剥蒜、写字都是精细动作对幼儿手动作协调很有帮助。并且小朋友们也很乐于参与，就不要拒之门外啦。
三、生活习惯和生活能力
这一项家长们应该已经十分清楚了，主要讲一下最近幼儿园事件后大家比较重视的安全问题。
目标：具备基本的安全知识和自我保护能力
幼儿几乎没有什么安全意识，是容易被侵害的对象，加上我国此方面的法律还未完善，学会自我保护十分重要。
(PS:印象笔记贴过来图片就没有了，只能重新一个个贴，并且简书图片下面默认有个横线功能真是导致排版不好看)
