今天上午，学校召开了教师大会——正视自己，风雨兼程——乐平九小2019--2020学年度第二学期工作总结会，意味着本学期结束了。

一旦离开了孩子们，觉得一下子轻松起来。

每个学期，都是如此。似乎放假了，也就万事大吉了！

不过这是以往的体验。事实上，人的体验是很微妙的。

当“心”放松下来之后，我不由得想起，接下来该干些什么呢？作为一个人的成长，是不能因假期而停止的。我想我该好好规划一下这近两个月的假期。

于是，想起1月1日给自己定的年度目标。我把它找了出来：

2020年目标与方向

1.读书30本；（数学研究、教育随笔、德育论文）

2.码字40万；

3.2020年10月前完成书稿一部；

4.发表德育论文1-2篇；（中国德育、江西教育、课堂内外）

5.发表教学文章1-2篇；（教学设计、专题论文、教学反思、教学随笔）

5.指导学生获奖1-2次；（江教在线、书信文化、赣教云、观影征文、汉韵薪传）

6.参与评奖；（一师一优课、教博征文、汉韵薪传）

7.准备优秀班主任评选；（班级纪念册、班级故事与德育）

8.网络学习；（新教育实验网络师范学院、新世纪小学数学第六期高研班）

9.网络评选；（课堂内外好老师、中国网好教师）

10.荣誉准备：优秀班主任（优秀教师）、教学示范课（观摩课、学术讲座）、指导青年教师一等奖。

我们知道人算不如天算，计划赶不上变化，计划在执行的过程中往往会发生偏移。我想还是尽可能去完成当时的计划吧！只有这样，计划才是计划。至少对于不能完成的也要有充足的理由，或者要有相当的新项目替代。就像课题研究中的变更一样，一定是很慎重的那种。一旦随意，计划便失去了意义。

于是我就逐项比对起来。

1.读书30本；（数学研究、教育随笔、德育论文等）【没有太大问题，继续完成，暑假加大力度】

2.码字40万；【没有太大问题，速度正常】

3.2020年10月前完成书稿一部；【暑假力求完成】

4.发表德育论文1-2篇；（中国德育、江西教育、课堂内外等）【7月份拟发表《真诚鼓励，一种向美而生的能力》于《中小学教育》】

5.发表教学文章1-2篇；（教学设计、专题论文、教学反思、教学随笔等）【已发表《特殊时期，“未来学习”的催化剂》于《中学生学习报·教研周刊》，还有2篇《通透数量关系 建构数学模型》和《探析互联网+技术支持下的小学数学高效课堂构建策略》拟于暑期发表】

5.指导学生获奖1-2次；（江教在线、书信文化、赣教云、观影征文、汉韵薪传等）【没有太大问题，继续完成】

6.参与评奖；（一师一优课、教博征文、汉韵薪传等）【论文《假设与推理——“鸡兔同笼”问题趣解及模型初建》获乐平市课题研究成果评选一等奖】

7.准备优秀班主任评选；（班级纪念册、班级故事与德育）【暂未准备】

8.网络学习；（新教育实验网络师范学院、新世纪小学数学第六期高研班）【新教育已学习：《教育写作》课程优秀，打卡50次计10万余字，置顶3次，新网师周报2020年第11期发表一文《心喜方致 怀悦能远——悦远·两岸“温清”论坛首场有感》，新网师公众号发表一文《互联网+技术视角下的数学教育实践与初探》；《中小学电影》课程状态良好，打卡42次，置顶6次，分别为：《电影课程不简单》《电影班会课的尴尬》《“小白”想不白，只是须时日》《观电影 读自己——观＜阿甘正传＞有感》《外挂外衣撑自信，内化动力驱成长——由纷飞老师的点评说起》《人工智能，改变着未来——由＜黑客帝国＞说起》】

9.网络评选；（课堂内外好老师、中国网好教师）【未开始】

10.荣誉准备：优秀班主任（优秀教师）、教学示范课（观摩课、学术讲座）、指导青年教师奖等。【省“赣教云”平台收录14节省级公开课，有望获省级二等奖或一等奖；6项省赛（论文、微课、课例、案例、试卷等）均有望获奖，超额完成任务】【市主题队会微课评选有望获奖】

经过梳理，发现基本都能完成。还需花些时间的是班级纪念册的编纂与班级故事的整理。当然最为大头是书稿的撰写。加上近期实际需要，因此整理出暑假任务清单如下：

1.班级纪念册编纂，班级故事整理与汇编。

2.书稿撰写：

第一部：《拨开云雾见月明——一名草根教师的成长与蜕变》

第一章    井底之蛙二十年

01.优秀毕业生的遗憾

02.不幸与有幸

03.曾经的辉煌

04.一个三秒钟的决定

05.第一次如此预谋

06.人生中的现实

07.为我所用

08.成果，不可或缺的意识

第二章    误打误撞这五年

09.努力是不变的底色

10.底色是怎样炼成的

11.美篇让我“红杏出墙”

12.校长是颗启明星

13.简书让我“驶出港湾”

14.公号让我“也有一个家”

15.人生中的贵人

16.突围，只在一丝念想

第三章    点亮心灯，点亮世界

17.只是过活明天的昨天

18.面对20年后的我

19.寂寞前行，孤独突围

20.成全上帝的爱

21.买书，读书，写文，标配否

22.孩子的世界不能没有我

23.拯救孩子，才能拯救世界

24.心亮了，世界就亮了

第二部：《与时俱进，自带光芒——蒋铭国三年成长录》

第一章：教育行走，开启一扇天窗

第二章：N师学院，给我一对翅膀

第三章：新教育，带我瞭望“心”海

3.课题：

第一项：全国教育科学“十三五”教育部规划课题结题资料整理。

第二项：景德镇市“市级重点课题”的修改：借助单元结构力量促进分数的深度学习实践研究。

4.江西省“国培计划2019”中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0培训项目培训。（7月中旬完成）

5.新教育网络师范学院课程过关作业：中小学电影课程设计。（7月15日前完成）

6.省赛：2020年度江西省中小学（幼儿园）教师网络学习空间创建展示活动。

7.省赛：江西省第十届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动。

8.省赛：第四届全省中小学微视频征集展播活动。

9.新教育共读：《圣经的故事》。

10.第二届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛。（每个年级组需两人报名，因无人报名故赶鸭子上架）

如此，这个暑假，又是满满。相信暑假过后收获满满！

在前行的路上，回望是一个不可或缺的部分。回望，可以让我们重新审视先前的计划，或纠偏，或补救，或调整，总之是一个“狂热”并“执行”之后的冷静与慎思。更为有意义的是能够适时地自我提醒与筹划，以便完成认为有意义且“跳起来摘桃子”式的努力。

适时回望，犹如生命高速上的“服务区”，既是休憩与自我慰藉，更是展望——在欣慰中积攒力量，在“自嘲”中笃定信念，勃发扬帆奔向下一个征途。

与时俱进，努力成为自带光芒的人，这是对“回望”的诠释，更是生命本来的要义。