20200516 周六

*晚上，看见孩子的桌子乱，我叫孩子过来，一边嘟囔着“你看看你桌子都不知收？你知不知道，这些细节小事，有时候能决定做事的效率和效果？你知不知道，一屋不扫何以扫天下？…”，一边忍不住动手去收拾。

孩子刚开始还伸伸手去收拾，听我一唠叨，用手捂住耳朵，“好了好了，又开始了又开始了。”

我一看孩子这态度，火冒三丈，把东西一扔，“好好好，我再也不管你了！”气冲冲的走了。

孩子爸出来问孩子，“咋回事？”

孩子嘀咕，“我妈又生气了，她不是讲道理，就是撂狠话。真是的，我收拾了，她说我收拾的不好，吵我一顿，非要按她的意思，她自己收拾；我不收拾了，她又说我懒得动，还吵我一顿，又是得按她的要求收拾。反正都得挨吵，反正我收拾不收拾，最后她都要再收拾一遍，我还动什么？！”

坐在客厅里正生气的我，听了孩子这话，有一点感触。

也是，我不是说教，就是说狠话，不给孩子自己学做，不给他练习做的机会，总挑剔不满意，总以我的标准要求他，他还有什么热情去做呢？！

也许，不是孩子不想做，而是，我的心态，我的方式方法，让孩子没机会去做，抵触去做吧。

由这一件事，也让我看到想到，我成天说“孩子，你得为自己负责。”可我，说的做的，是让孩子了解什么是他的事么？怎么为自己负责么？！

*我和群里的伙伴说起这个事。有个姐说，“我给你找找，有篇文章，专门说的是这个。你好好看看，琢磨琢磨吧。”

是呀，我们困惑的，不会做，做不好的，可以求助，可以学习借鉴老师的，别人的方法啊。

不一会儿，我收到姐转给我的文章。迫不及待的看了，发现这文章里出现的几种应对情况，我都有。之前不知道，现在才明白，原来，我的处理方式不对路啊。

做错了，那就知错，改错，纠偏，修正吧。

喜悦的找到自己的不足去改正，才是成长的正途啊。

这篇文章，我几乎都摘抄了下来。准备时不时的翻翻看看，对照提醒自己。

笔记摘抄：摘自公号郑委老师 《从拿作业本看孩子责任心的培养》

*场景描述：孩子到学校了，打电话说忘带作业本了，让家长送来。

大部分家长都会放下手边的工作，急急忙忙的跑回家，找到作业本给孩子送过去，

四种场景：

1家长把作业本给了孩子之后还不忘叮咛几句“怎么这么粗心啊，我都说了多少次了，下次一定要注意！”；

2家长威胁恐吓几句“我告诉你，下次如果再出现这样的事情，我可不管你！”；

3孩子说：“你怎么才来啊，慢慢吞吞的！”有些父母会说：“宝贝对不起，妈妈下次快一点”；

4孩子说“都怪你，为什么不给我带作业本呢！”。

如果你家发生过这样的事情，出现以上的场景，你正在剥夺孩子的责任或者你的孩子已经失去了责任。

*第一个场景“叮咛几句”的错误在于“教育孩子讲太多的道理”，讲道理是不能让一个孩子知错改错的。

（道理是对的，但我们喋喋不休的讲道理，孩子听得进去吗？听不进去，心里有抵触，能去主动照做么？

想想我自己，还不喜欢别人给我长篇大论讲道理呢。可我，却成天对孩子说教，孩子怎么会喜欢？！

说教，讲道理，适可而止。尤其对大孩子。少唠叨，简明扼要表达清楚意思，就好。）

*第二个场景“威胁恐吓”的错误在于“家长没有了威信”，因为你不可能“不管你”，再次出现这样的情况后，你照样管，孩子知道家长说话根本就不可信，时间长了，我做我的，你说你的。

（我常常在情绪的冲动下，说些自己压根做不到的“狠话”。比如“我再也不理你了”，“我以后再也不管了”，“我…”

说了狠话，除了发泄情绪，过过嘴瘾，只能是伤害感情，伤害关系。再一个，也让自己的话，越来没有了份量。狠话说多了，谁还在乎呢？）

*第三个场景“孩子埋怨，家长道歉”的错误在于家长没有原则的溺爱，孩子不知道感恩，父母已经放下手头的工作“帮助”孩子了，孩子连个谢字都没有，这样的孩子其实是个很自私的孩子，也不会有什么大的成就。

（很多时候，不是孩子自私，而是，我们无原则的付出，包办，让孩子变得不懂得珍惜，不知道感恩。）

*第四个场景“孩子反怪父母”的错误在于家长们完全纵容了孩子，孩子遇到任何问题的时候都会想着是别人的错，自己没有错，家长培养出来的是一个“推卸责任，不敢担当”的人，这样的人能成才和成功吗？

（我家孩子也有点遇到问题，先说别人的事儿，不敢承认自己的错。那是因为我对待错误的态度，不是指责，就是评判。还老是揪住孩子的错不放，一次次的说。这使得孩子，害怕承认自己的错，不敢面对错误。）

*最为关键的的错误是家长根本就不该给孩子送作业本！

那正确的做法是什么呢？

接到孩子的电话的时候，你直接和他说：“对不起，不带作业本是你的责任，不是我的责任，你犯的错误你自己承担行为的后果，该处罚就处罚。”然后就挂断电话。

为什么要这样做？一个人选择了一个行为也同样选择了这个行为所带来的后果，只有承担了后果他才能去衡量之前选择的行为是不是对的？以后还要不要做？以后到底该怎么做？只有让孩子承担了行为的后果才会真正地培养出孩子的责任心。

但一定要注意，仅仅挂了电话，只做对了一半！如果只做对了一半，还不如不做！因为孩子会感觉到你很无情，你不爱他，时间长了，孩子出现问题根本不找你，那才得不偿失，更有可能随着孩子的长大，很多事情会和你对着干，也就是俗称的叛逆。更为不可取的是，回到家里，对孩子又是一通数落，那样的话，你会把孩子推得越来越远。

关键还有第二步，晚上回到家里，看到孩子满脸的不高兴，当然了，被老师批评对于孩子来讲一定不是一件开心的事情，你去问孩子“被老师批评了，是不是很难受”，孩子可能有两种表现，一种是“都怪你，也不给我送作业本”，一种是“是的，我很难受”，遇到这两种情况，家长都不要着急，记住我们讲过的原则“先处理情绪后处理事情”，直接告诉孩子“你被老师批评了，我真的很难过，因为你是我的孩子，你难过爸爸妈妈也会很难过的”，最好是抱抱孩子，让孩子感受到你的关心和爱护，等孩子情绪稳定了，告诉孩子：

第一，爸爸妈妈要坚持原则，谁的责任谁负责，你忘带了作业本就要承担后果，只有这样你才能成为一个敢于担当，拥有责任的好孩子，这是爸爸妈妈对你负责。

第二，出现这样的问题，爸爸妈妈也有责任，你是孩子，犯错误很正常，爸爸妈妈的责任就是应该和你一起想办法不要再犯同样的错误，我们一起想想办法，看看下次怎么就不犯这样的错误了。

我相信很多孩子在这个时候，会感受到爸爸妈妈的宽严有度，同时会和爸爸妈妈一起去寻找解决问题的能力，增加自己的责任心和生活的经验。

和孩子探讨出的方法，无外乎就是两个，其一，提前准备，每天晚上睡觉前，把要带的东西都准备好，以免早上时间紧张“忙中出错”；其二，做一个出门小贴士，贴在家门里，出门之前先看贴士再出门，例如“钥匙、乘车卡、书包、红领巾、作业本、昨天老师提醒的内容…...”，时间久了，孩子慢慢就养成了提前准备，三思后行的习惯了。

*家长遇到任何问题的时候，一定要记住：

谁的责任？是孩子的责任就一定要让孩子体验完全，家长最大的责任就是让孩子负责任。这是教育中严的部分。

需要帮助！孩子在选择行为和承担责任后，有很多需要帮助和指导的地方，家长要及时的出现孩子还身边，引导、陪伴、帮助孩子处理情绪，解决问题，这也是家长最大的责任，这是教育中宽的部分。

两方面加起来，家长就做到了宽严有度了。

家长最大的责任，就是教会孩子负责任。

文章链接

https://mp.weixin.qq.com/s/2pPEDWBGJclvLgjChuZj2w

看完文章，我对照自己的心态，做法，思考了很多，也看出了自己的问题所在。

是的，就如文章里所说，家长最大的责任，是教会孩子负责任。

所以，以后我，学着少说教，多接纳，给孩子自己选择～做～承担后果的机会和练习；同时，关注和陪伴孩子的感受，在孩子需要的时候，给孩子他想要的支持。帮助孩子了解和学习，如何负责任。