我怎么也忘不了那一双双洋溢着纯真，热情，感动的眼眸。

                                                  ——题记

        初三，对于每个学生，每个老师来讲都是异常珍贵的，于我也一样，即使身体不适也丝毫不敢耽误。但，今天似乎有点与众不同，教室异常安静，我环视教室一周，并没有发现有什么不同，因此，继续我的讲课节奏。

      因为嗓子有些沙哑，课大概上了二十多分钟，我讲不出话来，所以就让临近的学生去办公室帮我接一杯水。突然安静的教室里传过一阵窃窃私语声，这时班长走过来，手里拿着一个饰物袋，从里面套出一个杯子，内壁白色，外壁全黑，没有花纹。班长小声同我说“老师，这是我和赵璞存送你的礼物”，老师，你一定要用这个杯子喝水啊。刹那间，我心为之一震，心想：学生还是知道我是要离开他们的，已经开始临别赠物了，我不敢抬头看班长的那双时刻充满执着的眼睛，因为我知道，在他后面还有将近五十双眼睛看着我……只好低头细细端详这个小杯子，没什么特别，男孩子选的礼物大概更看重它的实用性吧(学生知道我有慢性咽炎)，心中满满的感激之情。课，还是要继续上下去的。

        伴随下课铃声，我们结束了当天的课程，下课之时，靠前的一位学生朝我大喊了一声：“老师，你一定要用班长送你的杯子喝水啊，现在就喝”！

      好奇怪，难道杯子有什么玄机？走到办公室，用凉水好好冲洗了一番，开始接上热水，等待奇迹的到来。果然，随着水的渐渐上升，原本暗黑的杯体慢慢出现了我的照片，并伴有238班全体同学的字样。

原来，原来真的有奇迹发生，那一刻，我的泪水毫不吝啬的涌出，我不知道学生是从哪里找到我的自拍照，我不知道他们从何方打探到我将要离开他们的消息，我不知道他们什么时候开始定制的小礼物，我不知道……我不知道的事情太多了，可我知道一点，那就是我的学生爱我如同我爱他们一样！

课间十分钟真的很短暂，短的让我无法将泪水收回，于是我是顶着通红的双眼走进了教室，可未料……

未走进教室，已有歌声传进了我的的耳朵，是田馥珍的《小幸运》——

我听见远方下课钟声响起

可是我没有听见你的声音

认真呼唤我姓名……

为什么没有发现遇见了你

是生命最好的事情……

是谁风里雨里一直默默守护在原地

原来你是我最想留住的幸运

原来我们曾经靠得那么近

……

一幕幕都是你

一尘不染的真心

与你相遇好幸运

可我已失去为你泪流满面的权利……

这首歌此时多么应景，走进教室一看，原来是学生在为我播放自己制作的ppt，从初一到初三的照片，运动会上运动员矫捷的身姿，得奖时灿烂的笑容，元旦晚会上的搞笑场景和老师合照的，偷拍老师……照片每一张都附有充满诗意充满生活气息的文字，让我回忆起了我们在一起的种种。伴随音乐，学生一一和我道别，送礼物，送告别信……我从来不知道学生的文笔竟然是那么好，好到让我流泪不止，泣不成声。

    可想而知，那节课我是怎样度过的！

      已经过去很久了，可离别的场面却会常常浮现，因为我时常会在心底挂念你们，亲爱的孩子，你们此刻还好吗？                      (谨以此文送已毕业的238的孩子们)

什么是教育？我认为教育就是一个老师用心的去传授知识，用情的去教导学生。师者，传道，授业，解惑。我很自信的讲，从教14年来，自己一直坚守热爱教育、热爱学生的初心去对待我为人师的每一天，真心对待我所遇见的每一位学生。

习近平总书记曾说过，好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。我们要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。老师应以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生。

做一辈教书人，负一生真心。真心、真情，我想这是我教育初心的根本，我也坚信，只要坚守这四个字，我们定会不负自己的教育生涯，不负我们遇见过的每一个可爱的学生。每个教师教师都能坚守自己的教育初心，那定能实现我们四中人的强校梦！

真情，是我们心中的光，那就怕你我们遇见光，相信光，成为光，成为教育的追光人！