考虑人口众多，就分流吧，罗胖列举的例子竟与计划生育有关，这是我始料未及的。在未实行计划生育之时，一家总会有好几个孩子，而总是挑可以或是适合读书的孩子念书，其他孩子愿意经商或是管家，都可以。李鸿章便是，弟弟管家，只考了个举人，也就作罢了，但是从曾国藩的家书来看，总是对弟弟很亲昵，主内主外都需要人吧，还有我们熟知的朱德元帅，也是家里亲选的读书材料，那不是很光宗耀祖的事情。
回到现实，现实是每家只有一个孩子，是不是学习的材料都得学，没有什么备选的选项。反观德国的教育，似乎在小学结束后，就有分流，一部分人去技工学校，还有一部分适合学习的人，继续在学校学习。大量去技工学校的人，才有了德国今天工业地位吧~但个人觉得，这也锝益于国外对于蓝领工人身份的尊重，一个修水管的工人也是值得尊重的，而在国内，似乎读大学才是正道，对工人身份的鄙夷，让这个行当蒙灰，尽管也有传出一个技术精湛的钳工难于招聘，薪水明显高于大学生。似乎也只是充满了戏谑，而无什么实际的价值。
那种师带徒的作坊传统，言传身教，比单单翻看书本，效果好太多。杰出人才辈出的几大时代比如15世纪的佛罗伦萨，并没有如今天这般成体制的学校，而多是这样作坊式的“学堂”，边想边干。
生处互联网时代的今天，或许这样制度化的大学会有崩塌的一天，学校教授的知识难以赶上瞬息万变的社会变化，似乎永远都在脱节，而学生只是其中的小苦怜儿，默默接受。曾几何时，也想过大学的意义在何处，大部分所学难以为所用，从实用性角度出发，似乎欠缺的太多。
联想到最近看的译文《像艺术家一样偷》，除了学这个面上的东西，是不是可以学习一个更为开阔的世界观和人生观呢？毕竟没太多知识可以立马学了就用，知识的内化有一个过程，并且需要长时间的领悟。一个开阔的视野，一个未曾发现的角落，或许是今天还在捧着老古董学习，较为友善的心态吧。
当网络时代的飞速发展，人与人之间的交流低成本化，更容易冲破固有的小圈子，结识万千世界的美好，也是一个变得更加包容，受教育的好时代，你可以在网上练习写作，什么语言的都可以，还有管理员温馨提示你，最近怎么好久没来?你可以团队翻译或孤军奋战最流行的文章和书籍，互相校对，那真是件富有成就感的事情，你可以打开ted，收看你最感兴趣的视频，还有很多意外的发现，我便是在其中发现了google art project，坐在家里看博物馆，真是太妙了。。。
有这么多无限的可能，这是最好的时代，也是最坏的时代，教育的意义大抵在于，形成一个独立有批判性的价值观，而这个时代为你打开了窗口，只是不知你如何应用了，连玩游戏，都有会收获，玩三国杀，也顺便看了《三国演义》，有空应该再去看看《三国志》。知乎上也有推荐大航海时代和文明5，一个为玩家奠定了全球地理知识，还有一个是通过维基百科了解各国的历史，听起来都不错呦！
有次去club,与大三的小孩聊天，问她平时不上课做什么，也就是搞搞英语演讲，就没了，我的妈丫，我还是省省力，不去叫醒装睡的人了，那样我会很累的。
