那天正值儿子放假，正好老公也回来。下了点小雨，正好又停电了。我提议开个小家庭会议，会议的主题是"儿子要想去学散打"。因为是第一次开，没有准备纸笔，就开个口头式的。
记得开大会前要开小会，所以提前和老公沟通了这件事。让老公先不要一口否认他，先同意，看看这件事如何实施。(想到院长的"初二要当兵案例)，先同意他，也就是先认可他。(给他自我认同)
发言开始了，每个人神态各异。
儿子:我万一考不上理想高中，也可以去学散打。两手准备。我担心我考不上。
爸爸:孩子，你除了这个原因，还有学习散打的什么理由吗？
儿子:爸爸，我觉得泰升不行了，顶上去。让散打发扬光大。
我:儿子，你是在担心考不上好高中，想找第二条路。咱两手准备是对的。学散打也可以。不过咱现在是努力的过程，先不要考虑结果。咱不看结果，考不上就考不上呗，再想别的法。(儿子是刚上一星期，有点焦虑，对学习不太自信，一点不可怕。以前儿子认为我们希望他考上理想高中，是必须考上)其实是错了，不能给他太大压力，只要你尽心努力了，考不上咱再想其它出路。
爸爸:可以学，儿子。你平时好好学习，星期日半天去学散打。但是儿子。你这兴趣爱好不能再换了，这是最后一项。画画，吉他，架子鼓都干过。
儿子:好的，爸爸。我记住了。
我:好的，儿子，你想学散打就先学吧。我俩都支持你。(给足孩子内心支持力量)
爸爸:儿子，你把时间安排好。学习和散打两不误。学习之余也可以释放一下。儿子，你学习了散打就没有玩游戏的时间了。
儿子点点头。这要是搁以前，我一定是披头盖脸一顿数落，初三了，不抓紧学习，哪有时间学散打？注意力应该是放在学习上……
但咱学习过，知道训斥不认同是错误的。孩子有想法，有担心，就支持他的想法，不担心他的学习，给他足够的认同感。(正如院长说的，一段时间，半年，以后，或许他的散打思想就变了呢)
结束会议，每个人畅所欲言。愉快的收场。
令我吃惊的是"儿子第二天晚上，告我说妈，我考虑好了，不去学散打了。
我"去学吧，儿子，你不是想学吗？"
儿子"不学了，给你们省点钱吧。"
我"想学学吧，儿子，不用考虑钱。"
不知道儿子为啥转变速度如此之快，令我震惊。也许儿子只想要个家长认同他的态度。
加油，儿子！(相反如果是我俩强烈反对，后果如何呢，孩子会不开心，孩子不想学习，孩子和家长对着干)
改天，让儿子再考虑，支持他的想法。
