职业是否能被规划？如果我想去的地方现实情况不允许，没有相应的条件，我改怎么办？

都说工作要从兴趣出发，找到自己的热爱最为重要，可是，如果我不知道自己的兴趣该怎么办？

我作为一位热爱职业生涯规划教育的老师，如何给学生最落地的生涯规划方法指导？如果能让他们少走弯路，尽快的找到自己的人生方向呢？

带着这些疑问，今天打开《斯坦福大学人生设计课》这本书，感叹：我为什么没有早点看到这本书呢？

这本书的作者是比尔.博内特和戴夫.伊万斯，他们是硅谷著名的创新者，是苹果公司的前设计师，还是斯坦福大学人生实验室的创始人。他们在斯坦福开设了一门《人生设计课》，成为斯坦福大学最近几年极受欢迎的课程。

他们二人教给学生和客户用设计师思维来规划自己的人生，1000多位学生用他们的方法找到了自己的生活目标，找到适合自己的职业方向，创造出自己满意的精彩人生。

全书一共十一章，从分析现状，到找到方向，到最后组建团队，都在回答一个问题：如何帮助读者找到并走上自己充满热情和动力的职业道路。

一、有关职业选择的误区

误区1：学位决定职业生涯

有的同学盲目的选择了一个大学专业，但是在大学里或者是毕业后发现自己根本不喜欢自己的专业，但是也没有去进行其他的探索，只是觉得学了一个专业就应该做与专业相关的工作，导致迟迟没有就业。

真实情况是：3/4的大学毕业生从事的工作与所学专业无关。

误区2：获得成功就会感到幸福

许多人被外界的“成功”标准绑架，努力追求外界认可的“成功”，即使一路高歌猛进的获得了一切“成功要素”，但是他们却失去了工作动力，体会不到幸福的感觉。因为他们发现：幸福源于有意义的人生和工作，而不是外在的评价。

误区3：已经来不及重新设计人生了

有的人持续工作了几十年，到退休的时候才发现：自己没有按照自己的意愿活过一天，一直都是为了满足别人。

一旦他们希望体现“个人生活意义和社会影响力”，却觉得无从下手，而且因为年龄较大，对改变尤其恐惧。

其实，设计一种自己热爱的生活，何时都不晚。

二、设计思维与工程思维

传统的职业生涯规划是解决工程问题。工程问题的前提条件是：收集了大量的相关数据，相信存在理想的解决方法。工程师的任务是在目标明确的情况下，进行大量的实验，找到最优解决方案。比如设计一个性能可靠，价格合理的电脑笔记本的铰链。

但是真正的生涯规划是解决设计问题。设计问题的特点是没有大量的设计先例可以借鉴，也没有一个明确的目标，当然也不存在完美的解决方案。终极设计问题是美学，好的设计产品是是可以和用户进行情感链接的灵魂作品。

所以，人生设计是一个设计问题更合理。

三、为什么写这本书？

“一个人若能够找对专业，早早确定自己的职业道路，是多么难得！很少有学生能够做到，即使是斯坦福大学的学生也不例外。”——《斯坦福大学的人生设计课》

作者之一比尔在小时候就非常喜欢画汽车和飞机，上大学的时候选择了产品设计专业，立志成为设计师。

但是另一位作者戴夫在大学时选错了专业，但是花了两年才确定转专业。在大学的后期，他找到了自己的人生目标：成为一位非常优秀的管理咨询者，还是苹果公司的第一款鼠标设计者。

四、本书使用方法？

本书重点介绍了五种心态：好奇心、努力实践、重新定义、专注和深度合作。

书中给出了许多具体可行的工具及使用方法，基于设计师都是团队作业的，所以作者建议：组建一个设计团队，一起阅读本书，一起做练习，互相支持，一起精心设计生活。

设计师思维的最重要一点是：保持持续的行动。

所以，如果你想成为自己的人生设计师，设计出属于你的独特精彩人生，准备好，和我一起实践这本书吧。