家人们，晚上好！
昨天开始，我抽空给孩子们读故事了。“故事时间”一般是在语文课提前完成了学习任务，或者是孩子们表现不错的时候。我们读的第一本故事书是《小猪唏哩呼噜》。从孩子的笑声里，我知道，他们一样喜爱这本有趣的书。今天我们接着讲了几段。下课时间到，我说“今天就先讲到这里吧。”孩子们叽叽喳喳：“啊？这么快？再讲一点吧！”哈哈，我当然愿意讲给他们听啦！喜欢听故事，这是孩子的天性。在听故事的同时，我会时不时地抛出一些问题，一来提高孩子听讲的注意力，二来嘛，有互动才更有趣不是？
给大伙儿说这件事，是想再次提醒朋友们：为孩子读书吧！读书的时候，抛几个问题给孩子，考考他（她）。在家里，一对一地读，还可以多问问孩子的想法，比如：“你觉得……？”“你喜欢……？”“如果是你，你会怎么做？”……这样“润物细无声”的教育，是不是更受孩子欢迎？
真希望下次问起孩子时，他们能自豪地告诉我：“在家里，我爸爸（妈妈……）读书给我听的！”
今天，个别孩子忘记带书。请记得督促孩子整理好自己的书包，每天晚上把准备工作做好，第二天就不用慌乱。如果孩子忘带了学习用品，我不建议家长送到学校来。不能让孩子养成依赖的习惯，东西没有带齐，自己问同学借，或者接受应有的惩罚。下周开始，我将进行记录，一周下来，都能自己带齐物品的孩子，要加5颗星。
下午放学时，几位同学忘记带水杯回家。要批评喽！下次可别忘了。下周开始，自己的事情自己做。在家里，让孩子多念几遍《好汉歌》，嘻嘻，争取个个当好汉。
今日提醒：
1.明天让孩子带接种卡到校，不方便带的，下周一上交。学校做个登记，之后归还。
2.现在开始写字，请朋友们一定多关注孩子的写字姿势。课堂上，我一圈一圈地转，努力纠正孩子错误的姿势。但是，我一个人的力量是不够的，所以请朋友们多配合。
3.这两天学写横、竖，有些孩子学得很好，起笔时注意顿笔，这样写出来的字有笔锋，看上去有力。有些孩子没有顿笔，字不够漂亮。不要急，慢慢练，要把字写美观，就得从最基本的笔画练起。这句顺口溜，可以让孩子多复习：“顿笔斜斜按，不要写得太大了。”
4.明天周末了，一个作业提前说一下。双休日，帮孩子整理记录一下，上小学以前，孩子已经读了哪些书，包括书名，字数，可以用表格的形式，也可以手写在A4大小的纸上。（如果孩子读过、背过一些国学经典，也一起记录下来）以后，一个月进行一次统计，把孩子的阅读进行详细的记录，让孩子不断有成就感，养成热爱阅读的习惯，同时，也记录了孩子的成长足迹。热心的朋友，可以帮忙设计一下这样的表格，大家共享。
孩子前行的路上，有你，有我，愿携手同行，让快乐一路相随！
你们的朋友：赵燕
2017.09.07
