《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》 读书笔记之 学会赞赏孩子
起床， 你上学又要迟到了 ！ 你的鞋呢， 难道你要光着脚去上学吗 ？看你穿的是什么？蓝毛衣配绿体恤 ，太难看了 ！ 你的裤子是怎么搞的 ？ 小心点儿， 别把饮料撒的到处都是！ 真拿你没办法！ 说什么呢 ？你还学会叨叨了？
作为妈妈 这样的话是不是经常挂在嘴边呢？ 我们都知道被这样唠叨长大的孩子， 将来如果让他去参加一些活动比如：当志愿者， 或者是竞选举班长等， 他的勇气和自信心是不足的。
在家里从小得到赞赏的孩子， 比起那些得不到赞赏的孩子， 他们的自我感觉会更好， 更乐于接受生活的挑战， 也更愿意为自己设立较高的目标 。
纳撒尼尔· 布兰登在他的《自尊心理学 一书中提到
“ 一个人对自己自己的评价 直接影响到它的核心价值观 及是否有积极的心态， 自我评价还会影响他的思维方式、 情绪 、希望以及人生目标， 同时也影响到他的行为 。”
既然孩子的自尊这么重要 ，那么我们做家长的该如何做呢 ？
大人：你画的画非常非常好看！
孩子： 他到底是不是真的喜欢呢？
大人：你写的真好 ，太棒了 ！
孩子：他真这么认为吗 ？
类似这样简单粗暴评价性的赞赏是无用的赞赏。会让被赞赏的人产生怀疑等等情绪。
赞赏孩子的三个技巧：
1.描述你所看见的。
2.描述你的感受。
3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。
首先：描述你所看见的：“看来你最近在功课上下了不少功夫， 我还注意到你的作文有老师的评语 ，你的报告也提前交了， 你还找到了自学单词的方法 。”
“嗯 ，我看到这里有很多变化 东西都归整到了架子上， 玩具也都放到了盒子里 ，地上的蛋球也都捡起来了 。”
其次：描述你的感受：“走进这间屋子，感觉很舒服 ！
“你描写鹰的这首诗让我很感动 ！我最喜欢这句：扇动着巨大的翅膀 ！”
把值得赞赏的行为总结成一个词 ：
比如：你已经记了一个多小时的单词， 这就叫做“有耐心 ”
你说好5点回家， 现在正好五点 ，这叫做“守时 ”
你看见这些植物干了，就浇了些水 ，这叫做“有主动性 ”
尽管你很爱吃蛋糕， 但只吃了一小块儿 ，这叫做“有自制力 ”。
似乎我们越是看到孩子做的好的方面，孩子在这方面就会做得更好。
让孩子进步，不是需要指出他的错误，而是告诉孩子他做得对的地方，他会想办法提高自己，更有信心，更有能量，也会更有成就感！
让我们都学会去有效地赞赏孩子，练习起来吧！
