一天的工作及反思
上午，在一个班上课，一看多媒体能正常使用，就让孩子们了解了一下梵高及其作品。
他是荷兰后印象派画家，代表作品有自画像系列、星空、向日葵系列、吃土豆的人等等，孩子们瞪大了眼睛，欣赏着梵高的一幅幅作品，嘴里发出阵阵惊呼:哇哇！
告诉孩子们梵高是一个特别勤奋的人，在他生命的最后的10年间，他创作了超过2000幅画，包括约900幅油画、1100幅素描。孩子们又是一阵阵惊呼。
给孩子们重点介绍了他的《星夜》《有乌鸦的麦田》《向日葵》跻身于全球最著名、最珍贵的艺术作品行列。
看到《鸢尾花》的时候，有的孩子说不像。
告诉孩子们要像他那样认真观察大自然，认真观察身边的人和事物，并且热爱大自然，热爱身边的一切，学习他那能从简单的事物看到纯粹的美，并能通过自己的笔表达出来。
下午上了两节课，第三节做那个什么题，没有仔细看看那几个文件，没有认真领会人家的要求，以为一定要下班前完成，匆匆忙忙，手忙脚乱，题目又长，还不怎么好理解，颇费脑筋，幸亏有答案，但是内容太多，从那么多张纸里挑选每一道题的答案。
心里又着忙，精神又紧张，一紧张头就疼，弯着腰躬着背，我和郑老师像热锅上的蚂蚁，手忙脚乱。
郑老师说都快忙疯了，主要是心里紧张，只怕到点了完不成任务。一位领导说干这么一点点活就忙疯了?
也是，他干的活更多更杂，照这样说岂不是早就疯了很多次了?
其实现在想想，还是没有好好理解任务的要求，没有仔细看看那几个文件，现在才明白，人家要求的是把一些简单情况在今天下午下班前报上去，不一定非得同时把题答了。
而且两个人都同时答题，两个人把那二十多张题目都翻过来翻过去的，效率太低，又着急。如果一个人先做，另一个人帮着忙找答案，也不用着那么大急，也没有那么忙乱了。
都怪我，以为必须快速完成，一下课回来，看到郑老师在答题，自己慌了，怕完不成任务，把事给办砸了，也顾不上喝一口水马上就开始研究怎么进入网页，怎么进入答题，然后就和郑老师抢着找答案。
两个人都忙乱。谁都没有想起来两人合作会比较好，孤军作战太困难。
后来忙乱中我不小心把题给提交了，结果是88分，其中好几个题目是我猜的，因为翻了好几遍都没找到答案，就选了自以为正确的选项，估计是那几个题错了。
人家要求下班前把一些简单情况的纸质版让领导签字了送过去，电子版发到人家邮箱，匆匆忙忙登录qq邮箱发过去，匆匆忙忙蹬着自行车送过去，真是恨不得能长出一双翅膀飞过去。
郑老师晚上还给我打电话问，电子版发过去了没有，还牵挂着这事。我发过去的时候她在忙着答题，我也忘了给她说。害得她费心给我打电话。
很晚才想起来qq忘了退出登录，又给一位领导打电话麻烦他给退出来。真是粗心大意。
以后做事情要分清轻重缓急，先干什么，后干什么，不能头脑发热，乱了方寸。
以后做事情要充分考虑一下，怎样做效率高，省时省力省心。
以后做事情要注意和别人合作，能互相帮助就互相帮助，各干各的太慢太窝工。
吃一堑长一智，对此我又深深体会了一把。
