练习四 （7-14岁的探索）

这周的视频内容里面老师会讲到如何制作自己的生命历程U型图，前面两次和以后的小练习的内容可以以自己看得懂的方式写在自己的U型图上面，方便自己梳理。

在没有画U型图前，可以先画一个时间轴，在时间轴上标出发生的事件和你的感受。

回忆7-14岁你的居住环境是什么样的？

有没有搬家或者换过居住环境？换过几次家？因为什么搬家？

学习环境有什么变化？（转学，升学，朋友，老师…）

家里都有谁？他们是怎么样的人？

有什么印象深刻的事吗？（兴趣，爱好，旅行…）

更深入的探索问题：

你还记得那个时期自己有什么特长吗？（或者潜能，才华，特点，天赋…）

在这个阶段中有没有足够的空间展现自己的特长？

你在那个阶段有什么特别的地方？

它对你日后的人生带来了什么？

用三个词描述一下那个时期你具有的或别人给予你的三个品质（不分好坏）

这些品质现在怎么样了？

对你有什么影响？

7－14岁没有办过家，小时候搬过三次家，发生在7岁前和14岁后，这个时间倒是很稳定的在一个不大的2室一厅的房子里住，我的房间通阳台，所以不太能关门，妈妈常常进来晒衣服，还兼容储物的功能。有段时间我的书桌在阳台上，即使父母要进房间拿东西也不影响我。父母说我很独立，从小就分床睡了，可我记得有一次我一个人在小房间睡，很黑感觉很害怕，我哭也没人理我，我继续哭，爸爸就冲过来把我骂了一顿，后来就只能躲在被子里哭。那个时候睡不着也不知道怎么办。大约8-9岁的时候，我们家主卧室安装了空调，夏天我就能睡到爸爸妈妈的房间，还能看电视，非常舒服。7岁的时候，一年级升二年级，转学去了离外公和舅舅家更近的小学，妈妈觉得中午来不及做饭的话可以去外公家吃。外公在我十岁的时候去世了，就常常去大舅家吃午饭。12岁的时候上了初中，就不再去舅舅家吃饭了。

小学2年纪，有位钱老师想把自己儿子送到我爸的厂里工作，就往我家送礼，送了满满一个编织袋，但好像都是听廉价的东西。我那时刚转学，还不太适应，经常不写作业，被老师奚落，记得晚上都在看脑经急转弯之类的课外书。3-4年纪换了老师，语文老师刚毕业的年轻女老师，孙老师，数学老师是妈妈的朋友，张老师，现在还有联系。张老师有一次跟我妈说，孙老师不检点，没有结婚就跟男朋友同居了，跟我说以后要做一个好女孩。5-6年纪又换了两个男老师，教语文的胡国安老师很有个性，子写的狂草，经常要辨识很久，可又很有魅力和见识，我非常喜欢他。教数学的艾生球，也挺关心我的，有一次我中午没回家跟一个高年级的男孩子和班上几个男孩在班级打牌，他就说是不是他们欺负我，让我早点回家。初中的班主任王咏莉，非常严厉，她刚生完孩子带班，经常搞体罚，整个初中都觉得活在她的阴影之中。想想自己到现在还没有放下，还是不喜欢她，也还没有原谅，这个阴影估计还在持续不断的影响我。

那时候爸爸好像已经在厂里当上干部，常常有人往我们家送礼，吃过晚饭爸爸不在家，妈妈出去了，就留我一个人在家写作业，有人来敲门，我就很抓狂要不要开门。他们是交代我不要开门，可是别人在外面等了很久把他们等到了，开门发现我在家，又会说我怎么不开门。现在想想可能他们想找个台阶下，我当时觉得很委屈。有一次我开门了，进来几个彪形大汉我有点害怕，那个几个叔叔说是我爸爸的同事，放下东西之后叮嘱我，以后不要再给陌生人开门了。还有一次我看是一个不认识的叔叔，没开门，可他打我家电话我接了，他问我怎么不开门，我只能说没听见，他还追问我敲门那么大声，我只能跑去看电视不理他。当时给我很大的困惑，开门还是不开门。

那时候我喜欢跟小伙伴疯跑，玩抓人的游戏。有一个转学的男生练书法，我很喜欢让他教我学自己名字的篆体。我还收集了很多漫画书，藏在书架顶上，好像有不少是言情漫画，只有一本是叮当猫，都是瞒着我妈买的。另外也会集邮，收集手工陶土娃娃，经常放学以后，攒足了零花钱就买一个。

11-12岁的时候，开始有好几个男生说喜欢我，我跟他们打打闹闹，好像对喜欢谁不太能确定，每个人都有喜欢的特质，但也不想跟某一个人走的很近。常常和好几个男男女女一起出去玩，他们都很照顾我。那个时候就讨人喜欢，老师也喜欢我，发展到现在就是有亲和感。那个时候我也挺纠结的，不能做决断，觉得谁都好，耳根子软，别人说什么我就往心里去。30岁开始学心理学自我成长，一直处理的议题跟做选择有关。那个时候，我好像更喜欢更男生在一起玩，女孩子的游戏，跳皮筋什么的，我也不太擅长，跟男孩子疯跑我比较自在。现在我也不太喜欢妈妈们闲聊的聚会，有些插不上话，只能听着，我喜欢有主题、有结构、深入的探讨。

那个时候被老师评价为聪明、懂事、听话的孩子，是班干部，做一些老师交代的任务。我觉得自己挺灵活的，灵活的应变，既做了老师交代的，也有自己的小九九。在我的生命中，我是很善于变通、重新组合、协调，让我有一个自主权灵活的安排，我会比较自在，如果是比较死板的工作，我很快就会失去兴趣和耐心。