过腻了凡间一天又一天被复制的日子，突然有了“世界这么大，我要去看看”的想法，在摘下了愿望树上苹果的那一刹那，我便被一阵唱着“呜呜”歌的风吹到了一个叫做“行知营”的地方……

      初到时，并没有发觉这里与人间有什么两样：这里的人们也是五、六点起床，也有晨跑的，也是七点钟吃早餐。可渐渐地，我便发现了异样：这些吃完早餐的人们都会拿着一个一模一样的蓝色袋子，不约而同、脚步匆匆地奔问一个叫“和谐厅”的地方。是祷告？集会？还是……

    好奇心让我循着他们的足迹，来到了一个有着舞台，台下摆满一排排椅子的明亮大厅。找个位置好的椅子坐下，却发现那些椅子上不是有蓝袋子，就是有书，一大半的椅子都有主人了耶！这里的人也和凡人一样会占座！我心中立刻装进了紧迫感。人群在不断涌进大厅，不一会便有了站着的人……

      八点半时，两位美若天仙的女子上场了，用银铃般的声音宣布：“行知研习营”什么什么的，没听清楚下面的话，眼中只有仙女的影子，仿佛她们身上带着魔力，一直抓着我的眼球。举起手机拍些照，奇怪，明明对准了目标，可拍出的照片里大部分是手和脑袋！我越发感觉到魔性的存在，心中有了忐忑……

      当一个偏瘦、清秀的帅哥出现在舞台上时，全场爆发出热烈的掌声，歌星?影星?都不是，经过打听才知道，他是这里的魔王之一，按照出场顺序，我称他为“魔王1号”，具有“吸引功”。

      “发生在1998年的春天的那件事，是我人生中的重大事件……”妈呀，他抑扬顿挫的声音立刻抓住了我的耳朵，声情并茂的讲述让我的眼睛一刻也不想离开他，对过眼神，他的确有吸铁石般的魔力。

      “我们要做的是对学生的激励、唤醒和鼓舞！”魔王1号说，“我们要先写后教，以写定教，要重视作后指导。我们的指导是要有系统性……”听了这些话，做了N多年教师的我着实被震撼了，惭愧我曾经东一榔头西一棒子、糊里胡涂而又毫无章法地教学生作文那么多年……我再次仰起头，望着声情并茂的魔王1号时，眼里、心中都是崇拜……他所说的一切，我此时竟是那么迫切地向往和渴望。

        接着，高大、儒雅的魔王2号上场了，据说他有超能量功。咦，怎么这人么如此眼熟?怎么那么像凡间家喻户晓的教育专家佛祖！就是他！原来他也来自魔界呀，我说那么厉害呢！

      “写作是在为生命存档！我们要建构自己的写作课程！”魔王2号激情澎湃地说，“我们要在儿童的最近发展区搭建支架！”多诗意的语言，好深刻的理论！我发自内心的赞叹道。“电影是通过画面来讲故事，运用微电影可以帮助学生进行创意写作……”这位魔王不仅学识了得，还特别善于地将现代元素融入写作教学中，真不亏是一直行走在探索路上能量十足的大魔王！什么时候自己也能像他一样强大?我问自己。多读书、多实践，在行知营里多学点，我暗暗地想。于是，赶紧拿起快生锈的笔，一边赶走懒惰，一边开始每天写点话。

    “小朋友们好！呵呵呵呵……”带着魔性的笑声，白白胖胖的魔王三号上场了！他一会儿学小猫叫，一会儿又变成活蹦乱跳的小猴子，就如一个邻家大男孩儿，难怪大家都叫老顽童！我此时特想做他的学生，跟他一起玩一块学，因为我喜欢这样活泼、亲和的老师！

    顽童说起理论来却是满脸的严肃：“多读绘本才能让我们在选择绘本时有灵感。”“教学的融入叫分解，破坏是建构的前提！”“我们应该回避口语教学的“雷区”，教学就是让我们成为认知学徒，就是一种探索……”顽童的话一点一点进入了我的心里，使我兴奋不已。激动地想：我要赶紧回到凡间，我也要运用在这里学到的东西探索、建构课程！

      不知不觉中，三天就过去了。我惊奇地发现自己变了：屁股大了，体重增了，生命成长了！

      半天，再有半天，我就要回到我的世界，和这个充满魔力的行知营说再见了。眼前晃的都是三位导师充满人性关怀的影子，有点想哭，有些不舍……

      悄悄地对魔王们说：“我好爱你们！祝安好。”默默地跟伙伴们说：“愿我们一直野蛮生长，蓬勃向上。”（紧紧地拥抱）