关于为什么要上学，有很多不同的答案，今天又听到一个新的，是来自柏拉图。
柏拉图认为，人只有通过和别人的讨论，才能知道我们自己的经验是不是真实的。这就是我们要上学的原因。
比如我们觉得有人爱我，因为什么或许是我爱对方，或许是和对方在一起时我们都很快乐。
但是在没有得到对方的确认时，到底对方是不是爱我，我其实只是凭经验得出我自己的猜测。
最终的答案要对方，以及对方的朋友，我的朋友一起确认。
如果我自己的经验总是正确，就不会那么多向对方求爱最后被发好人卡的故事了。
柏拉图认为，要想证实自己的经验是否正确，就需要和别人讨论。别人会有他们的经验和感受，和我们的可能不一样，只有讨论和对比之后，用理性来思考，才能判断真伪
为了说明我们经验的局限性，柏拉图在《理想国》的一开始讲了这样一个故事。
在一个很长的山洞里，有一群人面壁而坐，他们手脚都被捆住，不能动也不能回头。在他们的背后是一条马路，马路上车水马龙，喧嚣热烈。马路的另一边是燃烧的大火，火光把马路上的情景和这一排人自己的影子投到了岩石墙壁上，这些坐着的人都能看见。他们能看到自己的影子，以及马路上人来车往，骡马穿行的影子，能听到各种声音。因此他们理解的世界就是墙上的影子和听到的声音。当然，在他们看来，所有人都是黑色的。
后来有一个人因为某种原因挣脱了锁链，沿着大路走出了山洞，看到了“真实的”世界，听到鸟语，闻到花香，在湖水边看到了自己的样子，原来人不是黑色的。他赶快跑回去把这个情况告诉大家。当他从光亮处再次进入到黑暗的地方，什么都看不清，只能大声喊，说出他看到的一切。但是却没有人信他，因为对于山洞里的人，他们看到的影像就是最鲜活最真实的，有声音，有动感。那个从山洞外面回来的人说的东西反而像是幻象。
柏拉图通过这个故事告诉我们，在追求真理的过程中可能会遇到什么样的误区。柏拉图说的真实与影像的差别，是求真过程中的误区。
从哲学的层面讲，我们的经验，无论是在山洞里看到的影像，还是在洞外看到的，可能都不是完整的真相；但是每个人身处不同的环境，无法判断自己的经验是否真实。柏拉图还指出，绝对的幻象和绝对的真相同样是不可能的。那一群人在山洞里看到的、听到的，有真实的一面，而且完全合乎逻辑。因此，大家需要去上学，彼此讨论，才能验证自己的经验是否真实。
过去有些人到了一个新的地区，看到一些新的事物，就觉得自己好像知道了过去不知道的真相，回过头来对别人指手画脚，这大可不必。就像柏拉图描述的那个跑出山洞的人，他也可能只是看到了另一种幻象。人的认识，是需要不断获得新的经验，再经过不断的讨论，才能逐渐让自己的认知接近真理。
