2020年9月2号

亲子共读地點：书架旁

亲子共读时间：早上

亲子共读时长：23分钟

亲子共读内容：怎样才能不吃掉我的朋友？

今天下午书到了，我和墨一起去给她的同学送书。大大小小选了10本，在出发前，我们给对方发了信息，也简单地约了一下时间。

我带着对别人的承诺－书。孩子带着跟同學的约定－冰雪公主，我們一起愉快的出发了。

这是我们第二次去她同学家，第一次去是因为他们借了我们的书有一个月没有任何回应，我要求去把书给拿回来。在回来的时候他们给我们分享了菠萝蜜，没有切开的那种四分之一，還蛮大的那种，还带了一些些牛肉干。

当时我确实是有一点不好意思，但也回过头来想，到时候我一定会把这个礼给回回去的。因为我绝对不是一个喜欢占便宜的人。

所以就有了这个第二次去对方家的事件，我们把书本送到孩子手里面的时候，孩子的妈妈示意孩子跟我们说声谢谢！

随后两个孩子就去玩了，我和孩子的妈妈就坐在房外的长凳子上面。两个人似乎有的聊，但也感觉没有什么可聊。

我们两个并不是很熟，只是因为两个孩子是同班同学，孩子的妈妈见墨有阅读的好习惯，然后说要来我们家借书看，一來二回，就是这样子。孩子的妈妈之前也有跟我聊过，就是不想因为自己的无知，而耽误孩子的成长。言外之意自己也想多多学习，如何去关注孩子成长，如何给他孩子更好的成长引导。

一个钟之后，晚上9:00我们必须回家了。在回家的时候，当我順手把床椅子上的冰公主拿回去的时候。墨告诉我这个冰公主是他同学的了。我还以为我听错了，孩子高兴的把手中的一个小白兔拿给我看。说是和同学交换了。在那么一刹那，我有点僵硬了。似乎觉得可以接受，但是也觉得接纳不了。对，这不是同等物质的交换。

在我这个成人的世界里，我接受不了。但同时我知道这是孩子自己的玩具，孩子有权利去支配它。

我把我停顿2秒的手拿开了，淡定的去移我的电动车，示意孩子要上车，我们回家了。就这样两个孩子在拜拜中分开了。

在路上我越想越不对劲，我越想就越想不开，想不明白。可是看着墨手里面拿着那个小白兔，墨是那么的开心。拿着小白兔一边说一边唱。不知道她心里面是有多高兴。那一刻我似乎又明白了一些什么，但是又有太多的思绪说不出来。我似乎明白了那种金钱难买心头爱的感觉，似乎又有种说不出内心的堵，是我的孩子没用吗？就如别人常常说的这孩子真是缺心眼，什么好，什么不好的东西都不知道。

我要用这样的心，和别人同样的眼光去评判我的孩子。不，这不是我想要的。

也对，之前我只教过孩子别人家的东西是别人的，不可能别人有的东西，我们家也一定要拥有。每个人家里的东西不一样，每个人家里的玩具也都会不一样。孩子，你的东西你可以自己做主。我们收到别人的东西，也一定要送一些东西给别人。这是礼貌，也是爱之类的引导。

但如何保护自己去交换东西，现在的我觉得也是要好好引导孩子才是。

1.东西交换好后，就有可能再也回不回来，就是属于别人所有了。

2.喜欢别人的东西是一件很正常的事，只是我们真的很需要它吗？要想想自己失去原有的东西会是什么感觉，自己原有的东西带给自己的意义是什么？

3.交换时不一定要立马拿自己手中的东西去交换，比如要看时间，可以下次再从家里拿别的东西来交换。

4.要有对交换物的判断力，我们不占别人的便宜是第一，第二当然也是不要轻易把自己贵重的东西送出去。比如说，别人给你一颗彩虹糖，你把身上的外套交换给别人。比如，别人给你一个扎头发的圈圈，你把自己文具盒交换给别人。

总而言之，一定要三思。