在题编号：7
孩子小名：泽一
年龄：4岁1个月
性格特点：不爱参与互动；早教课注意力不集中，不参与活动。学习英语喜欢反着来，父母没有时间陪。
对启蒙家庭支持力度：小（0启蒙）
对于零基础的泽一，在经过了童谣和绘本的启蒙，如果他没有反感，那证明他是接受的，至少在心理上他没有排斥，说明我们的思路和方法对他还是有效果的，只要童谣和绘本能够坚持，那接下来的Phonics就要带他走上自己主动学习的道路。
首先家长要明白什么是Phonics？为什么这么小就要学Phonics？
1、phonics是学习英语的基础和宝典，从小学会，学成习惯，有利无弊。
2、phonics就像盖房子一样，把所有的东西都组装好，搬到现场拼装就成了房子，那孩子们学习phonics就是让他们以后面对阅读的时候不紧张，看到单词就会拼，听到单词就会写。在阅读中她是阅读轻松快乐的。
3、phonics教会我们如何区分26个字母的名字和声音以及读音，并逐一进行单词示范，教会我们如何以孩子能理解的方式去告诉他们，并让他们区分26个字母和声音。
孩子越小学的越快，很多人认为学习自然拼读是很枯燥乏味的，宝宝肯定不喜欢学，我只能说所有的学习都是要找方法的，并不是单单的死记硬背，Phonics也可以学的很有乐趣哦！
第一步：借助字母绘本认知了解，通过绘本体会语感认知，我给泽一推荐的是
这本书告知我们每个字母的发音，朗朗上口，简单易学，如果全套的话后期还有关于颜色、数字，是一本非常可爱又不失趣味的宝宝启蒙绘本书。但是任何一本书也要有效阅读，找到方法阅读才能事半功倍。
第二步：配游戏，加深印象。
游戏1：拍拍拍。比如学了ABCD四个字母发音的对应单词，制作卡片（正面字母，反面单词），放在桌上和宝宝比赛拍，比如妈妈说Apple，看谁先用手拍到单词，赢得可以得到贴画一张。这个游戏既锻炼宝宝的专注力和反应能力，同时在游戏的过程中更能够记住首字母A的发音了。
游戏2。把字卡挂在门上，比宝宝要高一点，妈妈读Apple，宝宝快速跳起来把字卡拉下来，这个游戏特别锻炼宝宝的专注力和运动协调性，耳朵听眼睛看，跳起手拉准，宝宝不要太喜欢哦！
第三步：借助童谣巩固练习。比如Phonics ABC Song，就对每个字母发音编成童谣，适合宝宝巩固练习磨耳朵哦。
第四步：通过字母绘本故事加深印象。比如攀登英语有趣的26个字母，一个字母一本绘本，一个小故事，也很有趣哦！
爸爸妈妈一再强调没有时间陪，也不会读英语，那这种情况可以配带点读笔，视频，音频都可以，或者可以线上买绘分享自然拼读的课，让宝宝自己每天坚持听读打卡学习，当然以上内容不是很复杂，爸爸妈妈如果要学肯定是不难的，首先爸爸妈妈不能有为难情绪，亲子共读学习，和宝宝一起进步又何尝不可呢！
