为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互学习、合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、教学论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论学习，深入领会新课标的精神实质，树立与新课标相适应的课程观、教学观、质量观。每学期开学前由学校组织校本培训。参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
2.坚持每周教研。课程管理中心提前做好计划，由教研组长组织，教研活动要做到定好时间、定好主题、定好活动主持人，并认真研讨，做好记录。坚持“互联网+读课”研究，各教师要坚持每周撰写小班化教育教学叙事。学校行政人员蹲点教研组，深度参与教研活动。鼓励教师积极参与共同体及联盟教研、名师工作室活动，不断提升教师的专业能力和综合素质。
3.全员听课议课。课程管理中心有计划地组织教师上见面课，坚持“五课”推进，即示范课——研究课——达标课——优质课——常态课。教师互相观课议课，校长、教学管理干部每学期不少于12节，任课教师每学期不少于8节，应有真实的观课点评和议课记录。
4.开展教学交流。每学期至少组织一次教学开放活动，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。
5.参与课题研究。积极参与学校、市级课题申报研究。开展“微课题”研究，从自己的教育教学实际发现问题，在教中研、在研中教，将研究活动寓于教育教学活动之中，切实解决教育教学实际问题，完成市级课题的研究和结题工作。
6. 培养教学骨干。重视对骨干教师和青年教师的培养，实施“名师工程”“青蓝工程”等，培养一支高水平的老、中、青相结合的师资队伍。积极开展师徒结对活动，发挥骨干教师和名师的“传、帮、带”作用，促进青年教师的快速、健康成长。
7. 落实交流分享。学校每学期召开一次“教科研经验交流大会”。学期结束时，学校、教研组和教师都要对本学期教学工作进行认真回顾与系统梳理，实事求是的总结经验与教训，反思成功与不足，为进一步改善教学工作、提升课程实施水平服务。学校要组织召开一次教育科研经验交流大会，宣传交流各教研组集体和个人的教科研成果，表彰优秀教研组和先进个人。
