在写这篇日志前几分钟，我走出了会议室，伴着蝉鸣看着星空，努力去寻找答案，只可惜它无法给我答案。只是有点常识的的人都会知道今夜的月会不会圆（月半而圆）。
七夕，也许只是个普通的日子。只是赋予了人们勇气，怀着对幸福的向往，向自己心爱的人告白。其实每天都可以是七夕，只要你心中有着对幸福的渴望，不放弃去追逐它，而不是等着幸福来敲门。
在新马集的日子还剩一半。记着当初支教面试的时候，面试官问我你可以给孩子带来什么？这个问题的答案需要自己去寻找，去思考。当我还是一名初中生的时候，去支教的种子就已经萌发了。当时是认为那边的孩子上学真的很艰辛，我是为他们的求学难而悲哀。但现在我来到了新马集，他们每天骑着十几分钟的电动车来到学校，但此时我悲哀的不是求学难，而是求好学难，悲哀的是他们从入校到现在所受到的教育质量。当然，作为一个普通的大学生，我没有资格去批评这里的教育。因为这边的教育质量不是简单的由校长、由老师决定，而是整个乡村的环境或者是更大的背景。在了解这些后我才知道我要带给他们的是什么——认知。
人生不可能每天都有激情，但是不能没有热情。当你在做一件事时，不知道自己为什么要这么做，请问你能有做这件事的热情吗？我在这边带的课是手语课和数学课。手语对于我来说只是一个媒介，我没想过在这短短的几节课里真的能用手语交流。而是在教授手语的过程中，去有意识的提点一下，让他们充分的发挥自己的想象力，敢于伸出自己的双手，克服自己内心的恐惧，在这里，不得不佩服润滑老师，因为润滑老师可以更大程度上打开他们的心结，克服自己。至于数学课我想教的也不是简单的数学知识，可能有些队友会想我加课教数学是没有必要的，因为后期他们的老师还会给他们上。只是我想教的是看待一个数学题目的角度，看待事物的角度，不要让自己的常规思维限制住了自己充满想象力的大脑。只是有时自己也会想，自己真的有这个能力去改变吗？但是很喜欢中国合伙人里面的一句话：我们这个时代缺的就是改变。所以我会尽力去改变，即使最后也是徒劳无获，但是至少我从来没有放弃改变。剩下的日子不多，且行且珍惜。
最喜欢听的是孩子喊我老思而不是老师，第一天因为普通话vs方言，闹出了不少的笑话，但是当看着他们笑嘻嘻的样子时，也会觉得很有趣。我的班也有很皮的孩子，但是我也只能苦口婆心的跟他讲一番大道理，他也只会点点头。仿佛看到了以前的自己每天早上虽然规定7.30上课，但是他们早早的都来了，每天我都会提醒他们一遍：一定要吃早饭。有些嫉妒别的班的班主任，为啥呢？他们班的孩子在学了折纸之后都会折一大堆东西给他们的班主任，可惜呀，我的班没有折纸课，好心酸。不过我最在意不是有没有折纸课，而是他们对于其他素质课的兴趣。即使没有兴趣，我告诉他们要学会尊重和理解。尊重和理解在我的认知里，是人与人交往最基本的原则。说完孩子想说一说我们这个充满爱的大家庭。
算上我，这边有六大少年，六大少年各怀绝技。希望少年在停电的时候会给我们带来电，停水的时候会给我们带来水。虚心少年虽曰虚心，但一点都不虚，每天的精神都很饱满。少年润滑，以自己润滑姿态，逗乐着孩子，同时不忘调戏一下我们的女家人。少年涵锐最拿手的事是讲故事。阳光少年整天一副笑嘻嘻的样子。手语少年则是无手不欢。除了少年天团，就是女家人们了。有每天炒菜的袁大厨，有教我叠纸的穆师傅，有...此处就不一一列举了。每天上课之余，坐在会议室，大家最喜欢讨论的是哪个班的氛围最好。当说自己班孩子好的时候，自己都会笑一下。可能是有私心吧。哈哈，挺好的。
新马集的夏天，有你，有我，还有日日夜夜不停的蝉鸣声。
