布妈给我看了一篇牛爸写的文章，写的真好。

其中核心筛选出来无非就是这几个字了，一盯二难三提前。

一盯，代表孩子们恰好处于这个青春期，容易松懈或者偶然偷懒，还是需要陪陪监督监督的。这里也可以衍生一下，孩子小学阶段的坏习惯，在这段时间里，家长都应该作陪，来帮助孩子修正他们的坏习惯，比如计算不认知，比如草稿纸问题，比如容易审题错误。同样，耐心的盯着孩子，也有一种模板作用与陪伴作用，在帮助建立自律，以及良好的学习习惯，都非常重要。

二难，代表提升难度，课内普及教育难度一般还是不够的，需要加量，加深，以彻底掌握。这个体系，参考资料基本也做的挺好的，家长只要筛选筛选，就可以了。比如小蓝本，这点上，牛蛙太厉害了，我们普通娃比不起，特别是竞赛娃，这点，只要适当的加量就行了，本身就不是一个世界的娃，适当的学习参考一下就好。

三提前，其实，在时间上，实践上，两者是冲突的。难代表往深了刷。提前，则代表去建立体系，需要一口气去学到顶，去建立数学体系。这就代表无法深入刷难度，因为毕竟时间有限。建立一个简单的体系，总需要刷刷题吧，刷题之后还需要简单的复习吧。所以时间上，永远是个冲突。

就目前我家傻子而言，走的就是提前这条路，深度无法保障，小蓝算吃透了，小蓝二怕还是差距，小蓝三也是需要时间的，孙老师那本书还是数学思维差异跟不上。数学五三函数与圆还有两大章没有解决。

高中数学，只能说，蜻蜓点水一般知道了高中代数体系，可以刷点弱智题，离真正掌握，还是有个十万八千里的。其中几何部分就算了，暂时没时间了，把代数弄清楚就不容易了。

高中数学重代数轻几何，初中数学重几何轻代数。

高中代数部分，应该来讲，还是可以对初中代数帮助挺多的，尤其是不等式，函数部分，对于目前初中学习的代数部分，还是碾压型的。特别是经历了华二的摧残之后，对于初中苏教版的数学拓展题而言，还是有秒杀作用的。傻子昨天讲，昨天数学老师讲一个三角形的不等式的三角形三边关系，来问傻子，被他高中数学知识秒杀了。傻子眉飞色舞的表示，哼哼，想难住我啊，怎么可能啊，哈哈哈哈。

这就是典型的小鱼小水坑的效应。普通学校，遇到这样的超纲题，傻子往往容易膨胀，老师也容易另眼看待，这是一种良性的回馈了，因为傻子在一帮普通孩子里面，超前学，还是有点优势的。起码对数学这一门学科而言，哪怕考的不好，对自己的真实水平，还是有一点认知的。

跟群里的牛妈们交流交流，也经常跟傻子聊聊，傻子表示，真厉害，太厉害了，才知道人外人，天外天。

泽妈家的字，给我家傻子一看，傻子说，这辈子想都别想了，人家这个水平，这个技巧。天赋加成杠杠的。

同样，通过优秀的群里的牛蛙，傻孩子也变的额外珍惜时间了，开始抓紧了，合理的参照物还是需要的。

这也就没那么膨胀了，有小鱼小水坑，进入了大鱼大池塘里面，会对自己有更客观的认识，也有对自己更客观的评价了。

合理的参照物，还是需要适当的参照参照，别让孩子太膨胀或者太自卑，都需要阶段性的来选择，来学习，来模仿。

比如我家傻子，通过学习紫妈家的勤奋，自律，来参照自己。通过泽妈家逆天竞赛全面发展的娃，来知道世界之大，牛蛙之强，来客观认识自己。

这点一定要看孩子，我家这样的没心没肺的傻子，就需要打压，否则，不知道要乐颠颠的啥样了。

这两天考试，今天结束。

看样子英语还是不错，稳定班一，乐滋滋的表示，几个好学生凑一起对完答案之后，其他小朋友都不敢跟她对答案了。

语文也是昨天考试的，不吭声。嘿小样，我说，小姑奶奶，这次语文能不能85分啊。

傻子，嗯嗯的表示，作文写的好的话，有可能。

又给我这样的套路话，估计发挥一般吧，不影响他心情了，不多问。

我家这点典型的报喜不报忧，自己没事给自己找优点呢。

晚上翻翻历史政治，我说，你明天不还一门数学吗？咋都不复习？

傻子说了，啊，没啥好复习的啊，感觉，你说我为什么对数学有这样的迷之自信呢？

吹，接着吹。这次计算错误，看看你们数学老师不削你才怪。

傻子表示，哼哼，哼哼，我现在计算问题，都来回检查几次的，保障万无一失，那些中上题，嘿嘿计算出问题了，他不知道是我计算问题还是不会问题。

我打死你这个玩意，你老母亲的，上有政策，下有对策啊。

5.28

考试结束，一切回到正规。