贝叶斯定理
若非站在讲台上，下面有上万观众，她内心很忐忑，能给到观众什么有价值的观点吗？从大家普遍存在的困惑出发，然后紧扣今天的主题，以困惑为主线，以主题为灵魂，把故事讲好，应该就能给到大家一些启发。
大家在与孩子相处的时候有没有出现过这样的情况：看到孩子不好的时候，真想把他扔出去，怎么生了这么一个儿子；但当觉得孩子很乖的时候，又感觉自己的儿子天下第一，最棒。这样常常使自己的情绪忽高忽低，极其不稳定。
而英国数学家贝叶斯用数学公式告诉我们一种思维方式—贝叶斯定理，一种主观概率思考问题的方式。
什么意思呢？举个例子，一个箱子里装有100颗球，其中50颗黑球，50颗白球，请问抽中黑球的概率是多少？50%，这是客观概率。但换一种情况，还是这个箱子，里面有100颗球，但不知道里面有多少颗球黑球和白球，请问抽到黑球的概率是多少？不知道。怎么办，先假设50%的概率，抽到第一个黑球，概率提高一点，第二次又抽到一个黑球概率再提高一点，下次抽到白球概率降低一点。也就是说，对箱子里抽到黑球的认知，是随着新事实的变化而不断调整的，这样的期待就不会出现大起大落。
对孩子的成绩，我们首先假设50%的水平，根据孩子的实际情况，比较专注，聚焦解决问题上，这时考好的概率会提高一些，能再调整好情绪状态，再高一些。稳定发挥，人在什么状态下发挥会更好了？比较兴奋，注意是兴奋而不是紧张，大脑处于兴奋状态。那在什么情况下会处于兴奋状态呢？对某个问题感兴趣，觉得我能行，觉得自己能行很关键，贝叶斯也告诉我们，提高大脑兴奋状态的主观概率。
再举个例子，我们在做某项评审工作的时候，不知道有多少项目是好的，先找个百分之五十的中间状态的评分标准，然后再定加分项的，扣分项的事实，这样使结果更具有科学性。原来贝叶斯定理还在生活中有这么多的应用。
再强调一下，认知系统是随着新事实的变化而不断做出调整的。
观众好像反响不是很好，今天自己是第一次试着做思维演讲，没有把自己给讲感动。不过能自己把学到东西重新讲出来，对理解问题会更深入一些。
台下也响起了热烈的掌声。
