中秋节放假三天，本该陪孩子尽情地玩，可是每到周六，我在繁忙中务必抽出时间回顾上周彩虹花和阅课课程，这已经成为一种习惯。我情不自禁地把晨读和绘本阅读在脑子中像放电影一样回忆一遍。我寻找了很多理由，最终有一种原因最充分，那就是我已经爱上了彩虹花和阅课，已离不开这些课程，深层次理解是所有彩虹花导教团的老师们被我所吸引，感谢你们给了我像花一样的生活，从此不再枯燥无味，不再孤独。
2018年9月18日，周二是我们班参与彩虹花课程第5节课；我是助学老师冯秀彩，我们班现有人数44人。我和孩子们同往常一样提前到校，提前到校已成为一种习惯。孩子们同样静坐等候课程的开始，对网络课程的期待与日俱增。只要我一踏进教室门槛，孩子们的目光就立即投向我，我立刻打开电脑找到彩虹花晨读页面，孩子们瞪大眼睛观看……
今天的主题是《秋天来了》，主播是时朝莉老师。从一首动听的歌曲《秋天多么美》开启今天的晨读，开启愉快的学习生活。时朝莉老师面带微笑，时老师随着歌曲的动感也点头哼唱，我们班的孩子们也小声哼哼，晨读对于孩子们来说是一种享受，在快乐中学习。
时老师用甜美的声音范读，再让孩子们试读，还提醒孩子们朗读时要读出叶子飞来的感觉;妈妈送孩子上学，看到树叶子往下落时妈妈会用什么样的语调呢？这么美的秋天，在时老师的引导下怎么能不美美地读呢，怎能感受不到秋天的美呢。
时老师让各地的孩子们上麦的时间，我也不甘示弱，也和孩子们对读起来。然后，同桌互读，前后桌互读，组与组之间赛读，经过多种形式读，孩子们朗诵越来越有感情了。
孩子们对晨读越来越感兴趣，余犹未尽，随后，又在诗歌《秋天来了》的旁边画上了自己想象中的图画，喜欢的画面。下面是部分孩子的诗配画，瞧，它们来了……
2018年9月20日，周四这一天是最忙，最累、最快乐的一天。
今天上午，我有四节课，第一节彩虹花晨读，紧接着上两节语文课，第四节是绘本阅读。彩虹花晨读7:40开始，我和孩子们都有同样的心情，同样的期待，在同样的时间来到学校。看到孩子们期待的眼神，我情不自禁地打开电脑，找到彩虹花和阅课页面，等待课程开始。
今天彩虹花晨读的主题是《梦中的老鼠》，主播是王菲老师。王老师提醒孩子们调整好坐姿，调整好呼吸，和老师微笑面对，消除紧张的情绪，开启一天快乐的学习生活。王老师依然面带微笑，和孩子们搭配读早已熟悉的小诗一一早安。王老师甜美的声音吸引着孩子们，他们的精神头十足，模仿着王老师有模有样地读起来。
在中秋节的时候，月亮是圆圆的，为了欢度这个传统节日，小老鼠也来凑热闹，做了个美美的梦，和月亮在玩耍呢。
王菲老师先示范朗读，然后引导孩子们自由朗读，用不同形式朗读方式，有时边读边拍节奏，有时边读边表演。孩子们虽然表演得不像王菲老师那样柔美，表演得不太像，不到位，动作不齐，但孩子们积极参与了，他们是投入的，他们是快乐的。
孩子们朗读几遍后，凭着自己的想像，把自己的想法在诗的旁边呈现了出来，孩子们没有绘画功底，但他们都在认真努力地画着，我心里想:你们是最棒的，你们是老师的骄傲。
感谢互加，感谢彩虹花晨读，感谢所有台前幕后的老师们，有了你们搭建的平台，我和孩子们感受到了听网络课程是快乐的，是愉悦的。
在中秋节来临之际，祝所有老师身体健康！祝所有孩子们快乐成长！对为互加默默付出的老师们真诚地说声:“你们辛苦啦！”
