编者按：通常提到孩子的创新思维的培育，我们马上想到的可能是内容以及具体的方式。好像越稀奇越科技就越跟创新思维有关，但事实是这样吗？Mitchel Resnick提出的4P原则，简单、朴素，但却是支撑孩子们不断探索的动力之源。这可能就是返璞归真吧
培养孩子创造性的最好方法就是鼓励孩子们用激情（passions）去创建项目（projects），并且以游戏的心态（playful spirit）和同伴们一起去完成（peers）。
Projects（项目）：让孩子有项目的概念，这样才能有始有终。而且中间可以不断积累提高。CLS创新学习螺旋激增模式的效果也就不断显示出来。
Passion（激情）：如果项目是孩子们关心的，孩子们通常都会投入进去，并且很有激情。他们往往会希项目操作得越久越好。
Peers（同伴）：创新的过程中往往需要合作、分享，需要相互支撑，本身就是一个社交过程。
Play（玩耍）：将玩耍和学习结合起来是教育的最高境界。只有在轻松的心态中创新才有可能，才能苦中作乐，不断克服困难。
我们的点评：
1-中国的教育在以上几个方面中好像多少都很缺乏。尤其是Projects（项目），因为在传统的教育中，我们认为孩子们所做的就是学习。而学习是一个永无止境的过程。Projects项目则是一个相对有头有尾，有具体节点的东西。而且通常我们会认为只有很重要、很成熟的东西才能称为Projects。这是我们需要尝试去改变的。
2-我们在具体的线下少儿编程培训中也发现，同样的平台和工具，如果不让孩子们去完成一个project，孩子们最后就不了了之。而一旦按照一个project去做，孩子们都很投入，中间也会相互学习，将别人好玩、有趣的元素借鉴过来。而且有太多次孩子们在课程结束后也不愿离开（这其中的passion和playful spirit该有多大啊）。从这个角度讲4P确实是指导孩子们发展创新思维的好原则！
注明：
1：本文为FutureCode老师们阅读麻省理工学院的儿童编程产品Scratch创始人Mitchel Resnick的专著《Lifelong Kindergarten》的总结和感悟（内容和原书相比可能也会出入较大）。后面其他内容也将逐渐分享出来。有兴趣的读者提倡购买原书详细阅读。
2：欢迎转载，但请注明出处。谢谢！
