许多诗人的诫子诗、示儿诗中不厌其烦地对儿子谆谆教诲，要他们勤学上进、胸怀天下。然而，他们描写自己小女的诗却是另一番情态，他们以诗人的敏锐和慈父的怜爱，选取寻常的生活细节，写出了小女儿们逗人喜爱的娇憨，令人哭笑不得的顽劣，展现了自然本真的生命意趣。
娇女诗（节选）
〔西晋〕左思
吾家有娇女，皎皎颇白皙。
小字为纨素，口齿自清历。
鬓发覆广额，双耳似连璧。
明朝弄梳台，黛眉类扫迹。
浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤。
① 小字：即乳名。
② 清历：分明，清楚。
③ 衍：漫，染。
④黄吻：即黄口，本指小孩，这里指小孩的嘴唇。
⑤ 烂漫：淋漓的样子。
赏析
《娇女诗》可能是文学史上第一首以儿童为描写对象的诗歌。诗人以父亲的慈爱，从不同角度品味女儿的可爱。诗人很得意小女儿说话伶俐，夸她“口齿自清历”。又认为她长得美，鬓发盖住前额，双耳白润，像一双美玉。接下来写纨素模仿妈妈对镜化妆的趣事。“明朝弄梳台，黛眉类扫迹”，天一亮她就跑到梳妆台前玩化妆品，把眉毛画得像扫把扫过地的痕迹。“浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤”，她模仿妈妈涂口红，涂得超出了唇线，且颜色过浓，显示出女孩爱美的天性。读到这里，小女儿天真稚气、活泼可爱的种种情态，如在眼前，让人忍俊不禁。
与小女
〔唐〕韦庄
见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
① 呕哑：小孩子学说话的声音。
②缕金华：用金线绣的花儿。华：同“花”。
赏析
这是诗人写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀地学着说话了。因为爱玩小车迟迟不肯去睡觉。整个晚上哭闹不停，只因为衣服上少了用金线绣的花。全诗抓住了小女孩初学说话、贪玩、爱美、喜欢哭闹的特点，通过对生活琐事的描写，小女孩天真可爱的形象跃然纸上，诗人的爱女之情也溢于笔端。
幼女词
〔唐〕施肩吾
幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
赏析
此诗集中笔墨，只就一件事写来，以概见幼女的全部天真，勾画出了一幅笔致幽默、妙趣横生的风俗小品画，显示出诗人白描手段的高超。
诗一开始就着力写幼女之“幼”，“才六岁”，“才”，意谓还小着呢，尚“未知巧与拙”。这话除表明“幼”外，表面是说她分不清什么是“巧”、什么是“拙”，其实还意味着因幼稚不免常常弄“巧”成“拙”，做出些令人哭笑不得的事，为后面的“拜新月”埋下伏笔。
时间是七夕，因前面已由“巧”字作了暗示；地点是“堂前”，这是能见“新月”的地方。小女孩干什么呢？她既未和别的孩子一样去寻找萤火，也不向大人索瓜果，却郑重其事地在堂前学着大人“拜新月”呢。读到这里，真是令人忍俊不禁。少女拜月，意在乞巧，而这位“才六岁”的乳臭未干的小女孩拜月，是“不知巧”而乞之啊。这形成一个冲突，幽默滑稽之感即由此产生。小女孩越是弄“巧”学人，便越发不能藏“拙”。这个“小大人”的形象既逗人有趣，又纯真可爱。尽管诗人叙述的语气客观，但“学人”二字却传达出一丝揶揄。
幼女词
〔明〕毛铉
下床着新衣，初学小姑拜。
低头羞见人，双手结裙带。
赏析
全诗仅寥寥数语，便使一个纯真可爱的幼女形象跃然纸上。诗的前两句，写幼女穿上新衣服初次学着成婚时新娘拜堂这件事。这里，由幼女“下床着新衣”的动作引出其“初学小姑拜”的另一动作，并在“学小姑拜”之前着一“初”字，便突出了其情窦初开。诗人写幼女“学小姑拜”，旨在描绘其心理，并未具体描绘她学拜的情景。三、四两句笔锋一转，以幼女的动作摹写其含羞之心态。“羞见人”，这是直接点明幼女害羞，怕别人取笑她“学小姑拜”。“双手结裙带”，这是写幼女以双手抚弄裙带来掩饰其含羞之情。而她要“结裙带”，就得“低头”，其不自然的心理也就被上述自然的动作所掩饰。此诗描绘幼女情态，语言质朴自然，看似信手拈来，却给读者以如临其境、如见其人之感。
