聆听还有自传式？
有的，也许你用的正是自传式聆听。
我们来看看什么是自传式聆听：就是聆听后以自己的经验和知识做的输出，就是自传式聆听。
举个例子：假如你孩子跟你抱怨说，他不想上学了，觉得上学也没什么用，还不如他某某同学，直接辍学出去当了修车工，现在也不错。这时候你会怎么说？你会不会是要开导他，告诉他要长远看，学知识是很有用的。或者直接骂回去，一天想啥呢？好好读书！
这两个说法，都属于是自传式聆听。因为你都是听完后用自己的经验在给出回复。
你觉得这两个回答能解决孩子内心抱怨的情绪吗？
不会。
其实孩子也是有情绪的，他在向你抱怨时，你应该更多的是追寻他的内心，找出他不想学习的真正原因。
可以试试这样：
儿子：我不想学习了，还不如某某同学出来修车呢，他现在也挺不错的。
爸爸：你是觉得上学还不如你那同学修车好。
儿子：也不是，只是觉得他现在还不错，我们都还在上学，他都能自己赚钱了。
父亲：你觉得他现在能赚钱的状态比较好。
儿子：嗯，其实也不是，他自己也说过，他有些后悔了，还是想多读书。
父亲：他跟你说他后悔了。
儿子：是的，他现在是可以赚钱了，但没有学到知识以后就会很被动。
父亲：你也觉得现在学了知识，对以后会有用？
儿子：是啊！我知道…也不是我不想学了，有个事儿我跟你说，你不会告诉妈妈吧？
父亲：你不想让妈妈知道？
儿子：也不是啦，反正迟早她都会知道的。我们这次的测试我只有小学水平，而我已经上高二了…
沟通到这里，孩子的内心不想上学的正真原因才被表露出来，如果这位父亲一上来就用自传式进行沟通，那迎来的就会是一场辩论，无法有打开内心的沟通。
