亲爱的137家人们，大家清晨好！我是银川小雨妈李淑霞，很高兴在周末为大家分享。
我和学霸小小妈——若濡老师同是第八届国学班的学员。能和学霸同届，内心很激动，要知道，上学的时候，我对学霸只有一个姿势——仰望！尤其是那些上课趴在桌子上睡得昏天暗地，物理老师一提问就瞬间说出答案的学霸，一度让我怀疑长在我脖子以上的不叫脑袋！
总觉得学霸离我有十万八千里，没想到能在137与学霸一起学习，真是福报啊！
而若濡老师火箭般的成长速度，也给同届的我很大的激励:不成长，就出局！所以，我的格言变了，成了人生如逆水行舟，，不进则退！
进入平台一年，我的成长可以用两个字概括——龟速！那我就说说这一年期间我的变化吧！
一、生活方式由行尸走肉、懒散到积极进取！（提问:在没进入平台之前，大家的生活方式是怎样的呢？）
在没有接触137之前，我的生活是这样简单的流程:6点起床（充满怨言，因为上早读），上班，下班，陪娃（低效），亲子阅读！周末睡懒觉，追剧，偶尔看看书！（几年如一日）回顾过去的生活，唯一做对的一件事就是陪伴孩子阅读，其余的都是在混日子！我记得有一年带完高三特别空虚，和朋友聊天时，我说自己没有想吃的，没有想要买的东西，也没有想要干的事，朋友说，你现在除了有口气，跟僵尸没啥区别！每天浑浑噩噩过日子！现在回头想想这种日子挺恐怖的！
进入137之后，我的生活变成了这样:
5点左右起床（主动积极）读经典一小时左右，上班（利用课余时间听书），下班（路上听书），晚上陪孩子读经典，亲子晚读（半小时）！周末和孩子一起锻炼，读书！偶尔和朋友聊天，也是三句不离经典阅读！每天都是能量满满的一天，每天都有新的收获，每天都感觉时间不够用，要学的东西很多很多！我喜欢这样的生活，每天都有要做的事，每天的收获不一样，而且有自己的梦想和追求，挺好！
二、战胜了自己一直以来的心理痼疾——自卑心！（我不知道家人们有没有陷在一种情绪里出不来，我被自卑心困扰多年）
自卑心人皆有之！但我的自卑心有点严重！严重影响了我的生活！自卑来袭时，那种感觉，犹如泰山压顶，让人喘不过起来！因为自卑，我一度怀疑自己能否带好孩子！这给我很深的焦虑！
自卑的严重结果就是自闭，不愿意和人接触，偶尔和人接触，也会特别敏感，总是会想，自己那句话说的对，那句话说得不对！于是乎，陷入了一种恶性循环，龟缩在自己的小世界里，不敢迈出一步，搞得自己很累！
其实，从大学开始，我就与自卑心开始搏斗，一直斗到今年年初！想想看，有近10多年时间我都是在内耗！终于在2018年初，我化解掉了这一情绪！
回顾这么多年的斗争，为什么始终摆脱不掉？因为看问题的角度和思维方式没变啊！我一直在摆脱这种情绪，从来没想过要和它和平共处！从来没想过要转化它，将它化负为正！
当我接受了自己的自卑，因为自己的不足而去努力向前时，我发现自己不在拘泥于这种情绪，而是跳出来了！再回头看看自己曾经的斗争，真是幼稚的可笑！
你的思维方式变了，看问题的角度变了，世界就变了！当我坦然接受自己的负情绪时，我感觉内心很轻松，很自在，很舒服，而且正能量也慢慢进来了！
现在我可以说，我依然自卑，但那有什么关系呢，我终将会遇到更好的自己！
三、付出思维和分享思维
没进入137之前，我不知道分享为何物！我理解中的分享，就是孩子出去以后，要懂得把自己的东西和小朋友一起分享。我从来没有一种思维，那就是父母也要向孩子分享！进入平台之后，陶然老师反复讲到的就是分享，付出！后来，我才慢慢有了这种思维，要把自己的思想和家人分享！在这里讲个生活中的小事情！前段时间因为和祐辰妈妈早读，被大人误解，以为我和一位男士读书，于是乎醋意大发要离家出走！要是换成以前，我绝对不拦着，我觉得自己没错，但是当事情发生时，我意识到中间有误会，就和他谈，化解了误会，并借此机会和他分享了近一年来我的想法，平台的理念，孩子的进步，以及我对未来的展望！我说，我之所以努力，就是为了让咱们这个小家更幸福！这件事，让我意识到了分享的重要性！沟通有阻碍，我觉得大部分原因源于各自为阵，没有交集，如果能在平时多交流，沟通，也就不会出现这样的问题了。夫妻如是，亲子如是，朋友如是！好的想法和思想要分享出来，学到的要分享出来！
下面来说说我对小雨的教育吧！
小雨从刚开始被动读经到习惯读经，到自觉读经，现在逐渐从他律到自律的过渡！
引导小雨，我做了三点:
一是反者，道之动！你内心想让她做什么，但是要反着来。比如你想让她多度一段经典，我会这样说，这段我读了吧，你别读了，让我的智慧树多长长！类似这种，屡试不爽！很灵验！
二是无中生有！比如最近小雨读经不好好指读，我会说陶然老师今天和我聊天了，还问起你读书怎么样了？读的好不好。小雨问，你怎么说的？是不是说读的特别好？我就问，那你觉得自己读的符合陶然老师的标准吗？（身体坐正，声音洪亮，手指指读）！如果你觉得符合，那我就回答特别好！小雨说，特别好！（其实她心里已经知道问题所在了）
三是在学习上或者读经上，偶尔让她有“饥饿感”！
在作业这个问题上，我的规定是7点半之前写不完作业是剥夺写作业权利的！这样孩子不会磨蹭，到家歇一会儿就去写作业！
听故事不会让她一次听个够，一次只听 2集，让她心里有期待值的！
读故事故意不让她读完，让她不能一次尽兴，保持新鲜感的！
适当的饥饿感，会让她对学习不厌倦，不能给的太多！
我觉得引导孩子，父母要做到三点，一是止语！言教不如身教，身教不如境教！
二是:不下定义！不给孩子的行为安一个你认为的标签！
三是:偶尔要装傻，装聋，装瞎！
