最近和来访的家长交流中,经常会接收到这样的信息: 我们作为父母要给孩子提供优质的成长环境,在某种理念的环境中,孩子会成长的更好!毋庸置疑,这样想法的家长占多数,而且目的清晰,方向明确。
环境的确很重要，我们也常期待它能带来孩子某些方面的改变，譬如：孩子在社会性交往方面，有待发展。有些家长可能首要筛选环境，对孩子接触的群体会有所顾忌，对教育者也会有进一步的要求。这让自己想起一位做心理咨询的朋友曾经和我说的一段话：我们的一生是不断与环境产生关系的一生，这个环境同时也包括人的部分，在所有亲密关系中，父母与子女的爱最能称为”无私的大爱”,我们尽可能的去提供物质或其它,让自己的子女可以”风雨无阻”的快乐成长,其实,在我们养育孩子的过程中,会焦虑不断,而且带着这样的焦虑,会让我们更加的去要求”环境”，去适合我们的要求,从而降低自己的焦虑。但环境往往无法随着我们的意愿去合拍或改变，想得到和谐的关系。某种程度上要先学会顺应，同时，要面对问题和解决问题。
我把朋友的一段话泛化的理解成：哪种理念的教育都像一枚硬币的正反面，人都没有完美的，何况这些想法是人脑制造出的。我们首要教给孩子如何去正确的表达，例如：有些学校午餐时要规定孩子必须吃完自己的食物，那我们可以教孩子主动和老师表达情绪和想法，如自己已经吃饱了，吃多了自己会很不舒服的等等。与老师或学校在孩子教养方面出现分歧时，积极主动地沟通、表达真的很重要。孩子的成长中会遇见很多问题，这些都是与环境有关，我们不能剔除，也剔除不了环境中不利的一面，但要孩子学会面对，学习主动，学习去表达自己，何其重要！，而且，孩子的成长最考验父母的耐性。一直相信，人和环境的关系原本是通融的，没有了良性沟通，等于封断了这样的关系。
我相信，孩子健康地成长是建立在可以独立，愿意表达，主动沟通的基础之上。还有最重要的一点：我们父母要学会的是等待。
