2018/10/19 晴 星期五
记累死累活疯狂讲课的一周
一周8节课，上午讲完，下午就开始备新的，直到晚上十一点半，有时会熬到更晚，甚至睡梦中想的都是讲课的事儿，早上五点半起床，熟悉新备的内容，然后，就进班上课去了。
攒了一堆衣服没时间洗，攒了一堆袜子没时间洗，没时间看课外书，没时间和朋友聊天，没时间刷剧，没时间逛淘宝，没时间睡个午觉，甚至，上下午的间操都不出去了，早晚自习也不进班了……总之，一位新手高中语文老师的日常，算是彻彻底底体验清楚了，又忙又累。
连续上课唯一的好处是，胆练得越来越大了。由最初的紧张照稿念照PPT读，到脱稿到不依赖PPT，到轻松的和学生互动，再到完全放开的和学生有讨论有说有笑……不说教学内容的深浅，教学设计的俗新，只是在心理上，走上讲台不再紧张，越来越淡定了。这，也就够了吧。
另外，需要反思的地方在于：
教案上漂亮的冠丽堂皇的书面语言在课堂里并不适用，就算私下背过，课堂上也会忘记的干干净净而说不出口的；
集备是非常有效率有好处的，看似在聊天浪费时间，实际上有用的新颖的思路和点子都是在聊天中产生的。集思广益，查缺补漏。
无论手里的资料如何丰富，最终还是以课本为基础的。拿到一篇课文，分析它的字句，能用自己的话解释清楚就够了。
课堂上，面对调皮捣蛋的学生，你也不能说“上课严肃点”这样的话；面对很熟悉的学生，你也不能说“不要乱说”这样的话。
课堂上，要给学生留充足的时间思考，不要自问自答拽着他们一个劲儿的往前走。
课堂上，要创造让学生说话，说自己想法的机会，千万不要低估他们，他们或许比你说的还要好。比如我们班的烬楷同学。（对了，烬楷同学那天说我长的像权力游戏的女主，只是她是一头白发，而我是黑发。）
千万不要带着情绪进班级。提问题要明确，问题间要有衔接。可以适当拓展课外的东西，因为他们真的很感兴趣。
记月儿走的第一晚
昨天小美走了，办公室老师们念叨了他一整天，尤其是蔡老师，对小美是真爱。
今天，月儿走了，去送她，公交站牌那竟遇到了被人遗弃的香香和豆豆。
下周的明天，我们都要走了，想起离开，就会有点小伤感。
