教育科学学院 23教育大类1 梁琦琪 2023404024
现在道路静下声来，只剩路灯孤独地站在树旁，昏暗的。我带着未完成的作业，只觉繁重。
我们的一生似乎都是被囚禁的，从家到学校，从学校到家。可少年心向自由，不甘被这命运的牢笼困住。往日的画面在我脑海中浮现，教室风扇呼啦啦的转着，吹起试卷，窗外阳光晒得窗沿发烫，我望向窗外的晚霞发呆，似火的夕阳很美，让我恍惚间觉得三年的青春短的只有一瞬间。都说热烈的青春比太阳还耀眼，可当我再次回过神来，面对着心心念念的大学，此刻却尽是迷茫。古往今来，有太多太多的少年肆意的立下自己的鸿鹄之志，可是，又有多少是真正的千古垂名。这不禁让我怀疑，拼命学习的那几年，究竟意义何在？
教室里，杂乱的读书声弥漫在整个楼道，但大家同样用激情点燃青春。我双手托书大声地读进心里，恍如那年盛夏，壮志凌云的少年，在蝉鸣中写下"彼方尚有荣光在。"我把未来都交给了彼方，认为未来都会朝着美好前进。年少的我把这句话存在暗格里，把我寄托给希望的暗格。这时，光线变得越来越明亮，下是缕阳光翻过窗户直射向我的身体，这是炽热的。对，向阳而生，我为何不像太阳那样明亮呢？青春只有一次，我为何不去点燃青春这把火苗？《肖申克的救赎》中有这么一句话："任何一个你不喜欢又离不开的地方，任何一种你不喜欢又摆脱不了的生活，都是监狱。"困住自己的或许就是自己。城镇的麦田不比昭昭星野差劲；沾染泥土的玫瑰也依旧盖不住它的娇艳；星辰渺小但也依旧璀璨。我们张扬而热烈的青春更不会随之掩盖。
少年的青春依旧热烈，少年依旧如风，他们想背上行囊翻山越岭，去触摸山河湖海的心跳；他们想观遍春秋四季，沉沦于自然之中；他们想立于天地之间，俯瞰万物之浩气；他们想遨游浩瀚星海，挥洒自由篇章。如果少年能被定义，那他便是在尘土中闪闪发光的宝玉﹣无论何时都是良机。少年没有偏旁，自己便是华章。如今时光有染，而少年依旧富有韶华热血。
年少总轻狂，但在往后的日子里，少年依旧如风，风不会把希望吹走。暗格里那句"彼方尚有荣光在"也不再是秘密，少年终会如愿以偿。少年依旧如风，心有万丈豪情，不知前方苦难，誓要大展鹏图。
我收拾好书包，走在寂静的道路上，胸怀豪情壮志，不觉孤寂，路边的灯也不再昏暗，它愈发明亮，我收拾书包，去完成我未完成的作业，和我那未完待续的梦。
