初冬的清晨，伴随着踏着落叶缤纷，进入实验学校，开启今天的初中统编《道德与法治》新教材培训。
整整一上午，安排满满，收获满满，一边听，一边记，一边反思。前几年从事行政工作，虽未离开讲台，但是对于授课，却已经偏离了为人师的初心了。今日一讲，犹如醍醐灌顶，大梦初醒，发现自己和周围的人差距拉大了，躺在功劳簿上的成绩终究抵不过日新月异的知识更新；不思进取的内心荒芜了曾经引以为豪的课堂。
三位老师关于教材的把握和理解，两位授课老师的精彩表现，让我这个曾经以上课、比赛为傲的政治专业的教师不禁汗颜。
下面是我在学习培训中的一点感悟，也是对人生、对职业的一点感想，容我与你细细道来。
真诚、真实、真课堂
院上张淑荣老师讲到自己上课时候的一个小细节，将自己的介绍用游戏的方式呈现出来，勇于在学生面前暴露自己的缺点，拉近了自己和学生之间的距离。
一个老师得有多大的勇气去向学生展示真实的自己啊！很多时候，我们更愿意戴上权威的面纱，拿起唯我独尊的教鞭，让学生服从自己、听命自己。当走下神坛的老师靠近学生的时候，能够更加和学生心贴心，课堂的交流会更加亲切。
我曾经调查过学生，喜不喜欢上政治课？一半说喜欢，一半说不喜欢。说喜欢的是因为政治不用像其他学科一样必须背过，也不必像数理化一样，难得一点听不懂，稍微有点常识的人都能听得懂。不喜欢上的原因是因为政治太虚伪，有点“假大空”的感觉。
听了这样的答案我不知该哭还是笑，功利的社会、功利的教育已经让学生们染上了功利的思想，他们已经习惯了虚伪，习惯了将课堂和现实相互分离。所以，政治是没用的学科，学生们不愿意在这上面耗费自己的精力。
面对这样的状态，崔主任说：不放弃、不抛弃！是的，不管政治考不考，她依然没有放弃自己的使命，而我们，更不能放弃自己作为传统文化、正能量的传播者的责任。
前几天意大利奢侈品牌DG辱华视频播出后，很多人不知道自己的国家被羞辱了。视频中那个亚洲模特对筷子的使用，很多人不知道有什么错误。直到网友曝光了设计师在微博上的厥词，才知道他们对中华文化的羞辱。原来筷子竖着插在碗里是对死者的做法，原来用筷子指着别人是侮辱，原来小小的筷子里包含中华“天圆地方”、七情六欲、阴阳太极的思想。
虽然筷子的使用不是政治老师应该教导的，但是中华民族优秀的传统文化是我们应该传递给学生的；爱国、友爱、互助，传播正能量是我们应该传递给学生的；真诚做人、诚恳做事的品质是我们应该传递给学生的。若是我们都能将这些美好的品质种在学生的心里，何愁这些种子不会开花、结果？
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
我们首先得自己做一个有灵魂的人，然后去唤醒另一群有灵魂的人，领着他们上前去。
业精于勤荒于嬉于金老师在分享之前先讲了自己备课的一段小插曲，将辛辛苦苦精心备好的课件不小心丢失在遥远的另一所学校了，昨晚开夜车加班赶制出今天讲课的课件，所以一定会出现疏漏之处。但是我们在听的时候，除了出现两个字的错误以外，没有任何疏漏，不但没有疏漏，16张PPT，每一张的制作都非常用心。脉络清晰，结构合理。
于老师讲完以后，我对老同学说：“把你的课件发一份给我，还得负责教会我制作。”老同学回头报以微笑“没问题”。
一切的精品都是在不断打磨之中才会越来越熟练，越来越精美。试想一位从不做PPT的老师，从不学习的老师，如何能熟练运用这些现代化手段？
第三位李通老师是一位年轻教师，也是今年刚刚考录的老师。但是，他的课件一呈现，我便惊呆了。李老师上初一的课，竟然把历年中考题中与初一有关的知识全部整理出来了！甚至连其他县市的有关摸底考试题也都摘录出来了。试问有哪位老师有这样的魄力，有这样的精力，有这样的意愿去做这样的事情？
我被眼前这位年轻人震撼了，我教初三半学期了，竟然从未去找过中考题，凭着自己以前的老底儿，加上熟练的课堂技巧，哗众取宠的语言，糊弄了半个学期。我感到后背发凉，震耳发聩，我在笔记本上写下：“时间都去哪儿了？它在你和同事的闲谈中溜走；它在你刷朋友圈中溜走；它在你无所事事的高谈阔论中溜走。”
亡羊补牢，犹未晚也。感谢崔主任组织的这场培训，让我看到自己的不足，看到和同行者的差距，让我找到目标，找到方向，向着自己的专业向前去！
不抱怨、不埋怨、找问题、想办法
很多老师在上课的时候往往出现各种各样的困惑，理想很丰满，现实很骨感。如何将上课和考试融为一体？如何将价值观容入日常生活？
现实中，我们常常埋怨学校安排的课不合理，埋怨学生不听话，埋怨家长、埋怨社会，我们埋怨这埋怨那，唯独没有埋怨自己想不出解决的办法。两位授课老师便将课堂的例子展现在我们眼前。
张老师和孙老师课堂备课精细，将现实的事例放入课堂，引导学生评价、讨论，既有国家大事，又有生活小事，学生从不同的角度、不同的层面分析、讨论，既有家国情怀，又有做人道理。既有中华传统，又有时事新闻。这样，便将理想与现实结合，将价值观融入生活。
所以，现实中所有的埋怨、抱怨都是因为自身的知识储备不足，解决问题的能力不够。“打铁还需自身硬”，不是现实太残酷，而是我们自身的能力不足。收起你的埋怨，放下你的抱怨，踏踏实实将基本功练好，将头脑满足，才能将课堂运用自然，收放自如。
作为一名教师，“传业、授道、解惑”，教的是知识，更是做人的道理。让我们在成长的路上，一直向前去……
