新教育发起人
未来教育的走向
杜威说，
《未来学习中心构想》朱永新
士兵式教育理念，
教育本身的复杂性，学校面临变化，开拓充实的人生之路。
方向比努力更重要
人性化——家庭式的，学生老师之间充满人性的，
自由化——允许人自由的选择，选择学习的内容，方法，
多样化——未来重要特征，
个性化——要让每个人成为最好的的自己，扬长而不是不短，教育要点燃自信心，成为自己的主人，八仙过海，各显神通。尊重每人的个性
终生化——学习，工作，边工作边学习，交替式的学习。
真正意义上的学习共同体
学习社区，相互选择课程，学分，
学生自我控制，以学生为中心，教育的中心以学定教，
入学时间弹性化。全天候开放学习中心。
未来每个人根据自己的需要开进行学习，可以预约学习时间，学习问题。
学习内容定制化。阅读的高度，决定学习的高度。
新教育十大行动——生命课程，生命教育，生命的长度宽度高度。
生命教育——人际交往，品德，做有灵魂的人，让学生尊重自己的生命，
真善美，真——大人文，大科学，科学课程， 对未来的资源整合。
l 善——2020年聚焦，
美——大艺术，不是简单的美术音乐课。创造力，
新教育艺术节，生命叙事剧，整合综合化，
建构起来的知识，时间空间建构起来，学习就填满了，
未来50％可以设计的，其他时间自己选择
未来智能人机结合的学习，学方法，凡事谷歌搜到的东西就不要教了，只需要告诉怎么用谷歌就可以，
未来，人工智能，帮助人工智能，混合式，合作式学习，多种方式，多种路径
合作学习很重要，三人行，必有我师，团队学习相互促进，相互提升，发挥各自优势，
知识的消费者变为知识的创造者，
研究性学习将成为学着的主要方式
创造的过程是喜悦的，比如孩子搭积木的成功感
教育资源免费开放，网络学习(斯坦福网络高中）
未来教师角色，
未来学习中心，个人为个性化学习买单，政府基本课程买单。
企业大学，在职研修，在职成长，未来本领重要。
新教育阅读研究所，为大家选书，
教师可能成为自由职业者。
未来学习中心学到的课程重要，比如数学在北大学的，找每个学校的重点课程，
学生建构自己的知识体系，
未来不是要去的地方，而是创造的地方，未来总要来。
《瓦尔登湖》、
听完今晚的课，感觉自己像是一个远古时代的人，感觉空空空，未来可期，未来总要来，要看怎么来迎接，自律自控，习惯的养成。
人工智能，合作学习，三人行，必有我师，扬长，发挥每个人的特长，寻找自信，让每个生命绽放精彩！
