今天班级合唱比赛如约而至，整个学校都沉浸在歌声的海洋里。
而被各科任老师称为“学霸班”的我们班，唱歌、表演、朗诵等，只要需要发声的都是我们班的弱项。
之所以被称为“学霸班”，一是我们班各科学习成绩一直名列前茅，而我教的数学从一年级到现在的五年级期末考试成绩均是年级第一（此处允许我得瑟一下下）；二是我们班比较安静，课前课间喜欢呆在教室里看书写作业。
看起来斯斯文文的我们班，体育运动却毫不逊色。每年的校运动会，无论是运动会入场式还是运动会总分成绩，我们班几乎都是第一。当然，这离不开学生平时有序体育训练，也离不开班级严明的纪律。
正因为我们班学生纪律，学习成绩优秀，学校拍宣传片，学校戏曲公开课等，都用到我们班学生。总之，在学校各种大小活动中，我们班学生出尽了风头。在增强班级荣誉感的同时，也助长了学生的傲气。
比如，前两天，班里有个男孩带了一百块钱来学校小卖部买东西。正好被一名六年级的班主任看到了，问他为什么带那么多钱来学校？是哪个班的？没想到我们班的那个男孩，不但不知错，还理直气壮地答“五（4）班的”！这彷佛让人觉得，五（4）班很了不起一样。让我深深地愧疚。
继续说回班歌比赛。一方面，由于我们班没有表现欲，害怕上舞台。（都说学生的做事风格像班主任，我也不怕上舞台呀，这点学生怎么不接我呢？）另一方面，我们班没有花时间与精力去排练合唱比赛。
说来惭愧，由于最近学校活动比较多。我们年级除了个别班级提前两周放学后留下来排练，其他班级都是临时抱佛脚。我们班属于后者，今天比赛，前天才开始排练。而排练也只是利用中午放学后，短短的几十分钟排队形与进场退场。
比赛的班歌《真心英雄》也是家长推荐的，是励志歌曲。虽然音调不是很好控制，但歌词“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨 怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”却足以让学生慢慢体会一辈子。这是家长和我的初衷。希望歌词能激励孩子们在今后的学习生活不惧风雨，微笑前行！
由于准备的时间仓促，为了整齐，合唱的集体动作也只是简单的左右摇头。另外，有十二个较灵活的学生在合唱队前面排成两个三角形做手语舞。
为了掩饰我们班大部分学生五音不全的缺陷，我突然想到让学生戴去年运动会入场式的道具（套脸向日葵）。可是向日葵太大，易挡住后面学生的脸。无奈，我只好让排在旁边的学生戴向日葵。这么一来，虽然戴向日葵，但完全没有整体戴向日葵的醒目效果。
去比赛前，我还在琢磨着怎样让每个学生都戴向日葵，又不遮住后面学生的脸？我想到了插空排队。可是，合唱比赛的舞台在会议室，根本不够学生插空站。于是，我放弃了集体戴向日葵的念想。导致合唱时，整体不太整齐。
比赛时，学生一开口就把歌曲唱低了一个音，比赛结果可想而知。虽然在我预料之中，但我该怎么和学生说呢？
与学生说，“重在参与”？这不是跟抽奖时抽到“谢谢参与”是一样的无奈吗？
与学生说，“我们尽力了”？可是，扪心自问真的尽力了吗？倘若临时抱佛脚也叫尽力，那还真的玷污了“尽力”二字，我不愿做此罪人。
……
其实，每个班级都有自己特点。尺有所短,寸有所长。同样是临时抱佛脚，有些班级却能唱得声音嘹亮，气势磅礴。有些班级却跑掉千里，不知所云。
作为班主任的我不愿意花过多的时间投入我们并不擅长也不喜欢的领域。与其提前两周放学后留下来排练合唱，不如留下来辅导功课，来得更实际。我始终认为，对于学生，学习才是最重要的。至于活动，假如学生喜欢，家长支持，我也乐此不彼。
承认吧！我们并不能事事尽力，也不能事事拿第一。我们能做的只是在有限的时间里，把事情做到最好，无愧于心。
同时合唱比赛的落选，也可以灭一灭我们班学生的傲气。让他们尝一下失败的滋味，他们才知道别人也不容小觑。让他们知道，并不是所有的比赛，他们都能拿第一。
