一起来画思维导图，今天给大家训练的是关键词，素材是经典的内容《桂林山水》。不同的人会有不同的关键词提取，同时脉络也会不同。难度比之前的线条和中心图绘制大了一些，因为这个是要刻意练习的。在《拆掉思维里的墙》这本书里，提到有时需要“跳出自己的舒适圈，冒一冒险。”21天的训练能够坚持下来不太容易，尤其是对于忙忙碌碌的我们来说。但是各种训练计划结果告诉我们：想着想着就放弃了，做着做着就成功了！
现在开始看大家的作品与点评。
01老蔡
燕子:关键字提取很准确，架构特别清楚，从观赏方式到山到水，到画卷，思路特别清晰仔细数了一下插图的数量，正好10个，赞！
关键词的提取还需要更精炼，比如“感觉不到水在流动”这里就可以画水流动的图片上面打个♂️就可以。比如“可以看到水里的沙石”可以简略成“沙石”。如果担心还原不了意思，可以在旁边添上代表“看到”。
在绘制上要注意的是插图在线的上面。线条感觉更顺畅喽，加油。
02顺琳
燕子：在你的思维导图当中看出了，刻意练习关键词，做到了一线一词，在线上用的都是关键词，点赞
这篇文章你在梳理的时候，更多的是整理出它的脉络和主要内容，我觉得你在山的部分保留了文章原本的美，但是在水的部分缺少了原文当中的美。做到信息的不遗不漏需保留文章当中最精华的部分。
当然没有绝对的对和错，因为每个人的目的不一样，结果自然不一样，所以这样的意见供你参考。
03小米
燕子：看到你的思维导图眼前一亮，寻找你认为不合规矩的地方，但是其实你是为了表达他整体的意思。这样的内容是合乎情理的，没有问题。
这篇文章是学生上课时可能会碰到的文章，想让你再换一个角度来思考，如果这篇文章需要你和你的孩子共同来进行思维导图阅读，你会把他对比的海和湖，山对比的其他两个山都删掉吗？
目的不同结果不同，因为顾及到你学习思维导图还有亲子的方向，所以多一层思考。
04红梅
燕子:红梅的这幅思维导图是完全把内容进行还原的思维导图，信息还原度非常高
在信息的提取上是OK的，没有问题，需要多一层思考的，是脉络这篇文章，它的主要脉络到底是什么？需要再精炼建议你可以去学习其他同学他们的主干是如何处理的。还有要注意的是主干的后面一层他们写的内容分别是什么？比如在讲山和水的时候，他把大海和湖拿出来进行对比，所以在水的主干后面跟着大海湖和漓江或许会更合适。加油
05慧姐姐
燕子:慧姐姐的这个思维导图思路特别清楚，从山水和整体上面进行分类。也加了好多有趣的插图，尤其是在最后画卷的那个部分，因为他呈现的内容用图像会比文字更直接更可视化。对于这个部分的处理为慧姐姐点赞
可以提升的点在绘制上。线条的颜色，今天你的所有线条都选取了冷色调，可以加入一些暖色调红色橙色，这样的话会让图像更抓取眼球。另外插图需要在线上。
06 姚姐姐
燕子：姚姐姐的对于本次的训练“没有发现和感受”，确实也能在图中的绘制上感受到，比较忙碌，想法也是不断整合。建议是作业不在临睡前完成，可以在中午，停下来思考的时候。仔细阅读了姚姐姐的思维导图，还是有好多可圈可点的地方：1、你不仅画出了思维导图，还把桂林山水的画面尽可能地呈现了出来，有鸟、船、水、、树。2、关键词提取比较精准，也没有遗漏。要提升的是：在绘制上更相信自己，给自己30分钟的时间，安静的思考，不受干扰。
07 王冉
燕子：在《桂林山水》这幅思维导图中终于看到了偏向于阅读理解的思维框架，同时，你用到了比较好的位阶词“对比”、“特点”，这是相当重要的位阶词，超级棒！中心图呈现了整个画面，在有特点的地方加入了很形象的插图，注意的是“图在线上”。看了你的联想练习，主题是“期末考试反思”，是和孩子一起做的发散吗？还是有深度的，有什么样的发现和收获呢？
08 佳佳
燕子：中心图好有诗情画意，不但有山和水，还有了花。关键词足够精炼，提取出来的完全是桂林山水的特点，用来作对比的海湖还有泰山香山都去掉了。要提升的是：顺序。主干的排列是有顺序的，从右上角顺时针1234，所以“画卷”应该是在左上角哦。
燕子的忠告：
1、关键词：一线一词，字在线上，根据目的选取关键词
2、插图：图在线上
3、联想练习：如果觉得想法很多，那可以给自己多一点时间，比如5分钟。如果想法少，建议看看其他同学的联想结果，或者和孩子一起做联想训练，身边有很多“老师”。加油！！！
