先动脑，再过嘴
元音要清楚、辅音要温柔
说话要自然
连读、弱读、音调 科学省力
想着取个美妙的题目，想不出来，于是直接挂上简单粗暴的题目，关键本不在题目，而是想分享我下午开始写时美妙的心情
Unit 10 holiday shopping
part 1 preview
hey, do you know what i am thinking about?
预习unit 10，令人欣喜的有两点：
一为追忆似水年华。
高中时，英语老师给我们放听力，总觉得听力磁带里头的音与我们平时的发音是不一样的，听听力如同雾里看花，此时心路回环曲折，做题手忙脚乱。同学们听着听力磁带里头熟悉的词、陌生的读音，脸上都露出新奇的神色（和那个年代在小县城看到外国人的神色是一样的）。
当时我是个尚未有独立思考意识的乖宝宝，倘若是现在的我穿越到过去的课堂里头，一定是要质疑老师的：这教的都是什么玩意儿，误人子弟？
无法穿越回去的我，理解当时老师受客观水平的限制，自己都无法说一口接近地道的英语，更别说教我们了。幸好有老师的教导，读了大学，经历了一些事儿，如今有意识、也有条件去在互联网上寻找相关方面的良师，一补曾经的口语之痛了。
今天文章里有holiday shopping一个词组，当我意识到自己的发音与音频中的发音极为接近时，我挺高兴，如同从前只在电视上看得到的美人，现在能够走到你身边来一样。我不只能读，还能分析一二，ho、sho都是今天学的发音，pping有b之音，令我联想到了happen的发音，是口语中“省力”导致的。严格来讲，shopping 中发音不是b也不是p，介于两者之间，就看说话人送气的程度了，这正是昨晚eric所指点的。
二是看到文章，我能自己先预计音频中会怎么读了。
比如Don't,看到nt，想到上一节课提到的nt中的t常被省略，don't shop till you drop,我自己先读一读，嘿，也挺有节奏。当然，看这个句子，节奏感来自于两个读音相同的op，don shop / till you drop，两个op使得产生韵律，两个op 的音调可以处理为一扬一抑（os:自己分析的时候，有自己做自己老师的感觉）
这种省略尾音的现象在just stop中也出现了，这里的t被省略了，我猜测t、d这两个音标在发音过程中是有相似的规律的；继续说,t一省略，就变成ju s top了，轻巧明快，不拖泥带水，美英自带rap感呀
至于to,do的unstressed读法，什么样的疑问句末尾上扬，都不是第一次接触到了，握个手，老朋友好~
上面的言辞偏感性，下面就是偏呆板的个人笔记了：
1、这些词原来这么读：
garage, modern, box, popular
2、弱读、连读、音调：
what do you want 读作 wha de y wan（t） ，和just stop一样省略了中间的t
do you have a lot of gifts to buy?自己第一次读忘记句末上扬了，这是个可以用yes or no回答的句子
log on连读
3、这一章介绍的阅读技巧：
读长句子时，把它分成几个phase groups，
这样，groups之间可以换气，防止一口气读得面红脖子粗，说英文变成憋气大赛
另外，一个group中至少要stress一个词
Part 2 review 更近似于课堂笔记
作业反馈：
problem：R是个强势的音，但舌头不要碰上颚
say that again: tha te gain(不用读到n)
the united states of america：not american细节
married 是e的音
the answer 连读！！！出现the ，注意能不能连读
从eric这里学到一个漂亮词儿，“徒有其形”，徒有其形，不得其意
要开始注意整句阅读的音调了
hey there！welcome to the world of poetry(worl de poetry),
a fun and(fun nan) exciting place——sometimes sad(sometime sad), sometimes silly, sometimes scary
——where anything can happen through the magic power ofwords(power re words).
啊自然多了，我还要先想一想，在脑海中安排一下怎么读，无法顺口读出来。继续1，先预计怎么读 2，学习整句音调 3，practice
正式课程：
感受一下 a 到 v
what's the problem, john? what's以平调开始。what the funk,此时才以重读what开头，表示极度惊讶
i'm ready to drop 我已经准备好累死啦 drop： -drop it / drop the subject 你别哪壶不提提哪壶 drop dad乍一看是“把爸爸我放下来”的即视感，其实是“死啦”，后经立里同学指点，应当是drop dead！ pick you; drop you 顺路带/放下某人
don't shop till you drop 听eric讲的时候，发现此时till 发 t倒e的音；shop till you drop 买买买
park your car in your garage, garage 发ge ra 日....预习的时候听到最后那个ge发的不是ge的音，但是弄不清楚究竟是啥音，eric指出来啦
turn on the nonstop shopping channel, tur non连读; nonstop 喋喋不休，比如老妈
and start shopping the modern way！ 这三句第一句句末开始飘，第二句飘扬，第三句落地
turn on:
he turns me on 我自己的感觉是trun me on令我联想起turn on the light ,即某人/某物在我的心上点亮了一盏灯，那某物时就是这个东西让我激动，某人时就是.....笑~
They turn on me 注意不是turn me on#滑稽，此处指群起而攻之。turn on someone
whether you're looking for a watch for your father,
a laptop for your mother,
a guitar for your brother,
or a box of chocolates for your sweet heart,swee heart连在一起一个词
we've got what you want!
the best products at bargain prices! best-bargain,products-prices 物美价廉；prices 读音cis
don't come the best products at bargain prices 便宜没好货
got what it takes. eric说出来时我的翻译是“物有所值”，我把这里的take当成个“值....钱,收费”，eric解释道you got what it takes，你已经具备了成功所需要的，之前我的联想能力蛮丰富嘛
it's not a hard job with the shopping channel. 世上无难事，只怕有心人 我的版本是it's nothing hard with persistency. eric 说it's not hard / with a mindful heart.hard-heart,读来很棒呀~
at our 的连读再强调一下 this is our family. our的读音作ar处理
Unit 11 ball
10单元花了太多时间，没有预习，直接听eric讲啦
eric说美式英语中不区分~~~比如hot两种读音，蛤~
挺开心，毕竟到这儿信息量已经蛮大的了~
别先欢天喜地起来，当后面有r音时，区分咯。该o r 的不会念成ar，不可小视的R！例如store和star
of course ：of 通常发e v的音，但在这里由于后面k的影响，发f的音，这是个特例
you have the wrong number: 此处的have是动词，不必弱读，注意词性
