每周周末及平时的晚上是我们深圳独立教师最忙碌的日子。周五晚上忙到现在，为减肥，吃了一个水果，喝了一
杯热牛奶，我又回到了我的爱好一写作，当码农。周六教到两个香港学生的语，数，外，周天教了两个江西大老板的儿女，两边家长对英语教学的理解让我陷入了深思！周六给香港学生上课，家长主动要求：老师全英文授课，课前半小时听力训练！课后十分钟口语交流及总结。周天给深圳福田这边的一位江西老板的儿子上课，课前我看了一下他的入学测试卷，听力几乎全军覆灭，听孩子妈说，英语已经换了五位老师了。“看你教英语几十年，我相信你能让我儿子英语有所提升！”我弱弱地回了一句，我尽力吧！于是我开启了我的上课模式，课前听力30分钟，由于教室监控与家长手机相连，教师和孩子上课时的一言一行，一举一动，教学方式、教学风格家长都能了解到！
在优美的弦律声中，听力刚一结束，这位家长就推门进了教室，恳求地说道：“邓老，你要多给他讲要考的地方，不要只是坐在那儿让他听，你也静静地坐在那儿听！”听见家长这么说，我有点哭笑不得！况且后来这位家长还把同样的话说到了校长那儿。
因为今天是他儿子的第一堂课，课后我跟她做了解释。其实，英语，语文这些语言科学，是拿来用的，要听得懂，说得出，听力好了，也有利于中高考分数的提高！练好听力，也是学好英语最重要的一步！
综上所述：立学中华，语通世界的教育重担在中国还任重道远！家长的教育理念还有待进一步提高！
